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能考好的嘛！“王老師笑著說(shuō)：“你的語(yǔ)文成績(jī)本身退步不大，這次也上來(lái)了，總之其它課都有不同程度的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)，你們數(shù)學(xué)老師昨天說(shuō)你這小子欠收拾，我以為你考差了呢，誰(shuí)知他說(shuō)你考了一百二十多吧，你上次才考了七十多還是八十多，所以啊，還得好好收拾你！”

齊宜陽(yáng)不好意思的笑了，他聽(tīng)得出來(lái)數(shù)學(xué)老師其實(shí)是在夸他。

“不過(guò)……”班主任話(huà)鋒斗轉(zhuǎn)：“我的英語(yǔ)你可沒(méi)給我漲多少啊！是不是對(duì)我有意見(jiàn)？”

“不是不是不是……”齊宜陽(yáng)趕緊解釋?zhuān)骸拔矣⒄Z(yǔ)本來(lái)就差，基礎(chǔ)不好，不像數(shù)學(xué)，本來(lái)底子好，補(bǔ)起來(lái)容易……”

“我知道我知道，逗你呢！”班主任說(shuō)：“昨天跟你爸爸匯報(bào)的時(shí)候，你爸爸還說(shuō)要我在英語(yǔ)上多給費(fèi)點(diǎn)心，但是班里那么多娃娃，我又是班主任，實(shí)在不好給你補(bǔ)個(gè)課干個(gè)啥的。建議給你報(bào)個(gè)班吧，咱們學(xué)校一周只有一天假，你也學(xué)不到啥。你爸爸挺有主見(jiàn)的，說(shuō)張靜跟你們家挺熟的，又在咱班，想讓我調(diào)個(gè)座位，讓張靜輔導(dǎo)你。你們家跟張靜是不是有什么親戚啊？你爸怎么知道張靜這女孩英語(yǔ)好呢？”

“是有點(diǎn)關(guān)系……”齊宜陽(yáng)只能嘟嘟囔囔的回答。

我爸讓張靜教我英語(yǔ)？換座位？

兩個(gè)信息不管哪一個(gè)都能讓齊宜陽(yáng)反應(yīng)好久。他爸知道張靜這不奇怪，齊宜月拉著人家在屋里住過(guò)好幾回了，有一回還正趕上他爸媽都在家，他們對(duì)張靜的學(xué)習(xí)情況、性格都有一定的了解。但是讓她教我英語(yǔ)，而且換座位……

齊宜陽(yáng)想到了水潼。

這是繼上次鬧矛盾后至今，齊宜陽(yáng)第一次主動(dòng)而認(rèn)真的想起她。

☆、心墻

這是繼上次鬧矛盾后至今，齊宜陽(yáng)第一次主動(dòng)而認(rèn)真的想起她。

“在想什么？”班主任說(shuō)：“就算你不是班長(zhǎng)，出于幫助學(xué)生的角度，我也會(huì)幫你調(diào)座位的。所以，在這方面不要有心理負(fù)擔(dān)。”

“不是……”

“什么？”

“沒(méi)事沒(méi)事……謝謝老師……”齊宜陽(yáng)尷尬應(yīng)答。

他猶豫的原因是水潼，但班主任理解為是齊宜陽(yáng)考慮到班長(zhǎng)身份的調(diào)位會(huì)給老師的名譽(yù)帶來(lái)影響。齊宜陽(yáng)只能順坡而下，不然，太尷尬了！

但是，這樣的一句謝謝算是默許了調(diào)位，齊宜陽(yáng)那因?yàn)榭荚嚩鋮s的心房，又開(kāi)始了躁動(dòng)……

童潼那邊，怎么辦？

此刻，感到無(wú)奈、絕望的齊宜陽(yáng)，仰面躺在了床上……

水潼在窗外，靜靜看著齊宜陽(yáng)的動(dòng)作。白天那因?yàn)闆_動(dòng)而散亂的心緒漸漸收攏。

黑夜，果真是個(gè)讓人冷靜的好東西。

她，開(kāi)始想起平日里他對(duì)她的好。開(kāi)始替齊宜陽(yáng)開(kāi)脫，其實(shí)也是為自己解脫。為自己那顆沒(méi)有安全感的心，找到安心的理由。

他的心里有她，她的心里也有他。

他想告訴她自己現(xiàn)在糾結(jié)而尷尬的處境，想跟她一起面對(duì)這困境，想同她討論出合適的解決辦法。

她想進(jìn)入他的心里弄明白他現(xiàn)在處于什么樣的境地遇到了什么樣的困難怎樣才能改變現(xiàn)在的局面。

窗外的她想進(jìn)入他的心里看看他到底在想什么；窗內(nèi)的他心里想的，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是她。

然而，青春的沖動(dòng)讓他們時(shí)常處于僵局，膚淺的經(jīng)歷讓他們對(duì)這種僵局無(wú)所適從。阻隔交流的不是那扇透明的玻璃窗，而是那道隱形的心墻。

一堵心墻，隔住了齊宜陽(yáng)與水潼交流的心房。