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雖然在和水潼打趣，但齊宜陽眉間的陰郁依舊存在。

月考，臨近了！

☆、皺了的紙（上）

月考，臨近了！

期中考試，因為水潼的突然離開齊宜陽分了心，那次考的成績特別的差，他的爸爸還專門打電話來督促了一次。要不是近來公司事務特別繁忙，他爸媽還打算親自回來一趟呢！事后的齊宜陽一度很郁悶，他知道自己的學習壓力，更知道自己肩上的擔子。所以，在水潼回來后的當天他就立志要好好學習，在這次考試中取得優異的成績！

可是，憑感覺就知道，這次考試只可能比上次還差！因為上個月是因為心神不寧少聽了些東西，這個月是因為過度亢奮沒聽東西，這還怎么考？！

齊宜陽也知道問題出在哪，在這期間他也一度告訴自己：談戀愛和學習不是站在對立面的，只要好好處理，還可能會成為輔助力量！可是，每當他做完心理暗示信心百倍的來上課，一看到水潼就又會不由自主的跟她聊起天，上的什么課，講的什么內容，完全不知道。即使中途反應過來自己的豪言壯志、意識到可能導致的后果，齊宜陽也因不忍打斷水潼的話頭掃了她的興而默許自己繼續玩下去，就這樣一拖再拖的，月考來了！

如果這次再考差，可就真的辜負爸媽的期望了！如果繼續這樣下去，清華大學肯定是考不上的！

第一次，齊宜陽把和水潼的感情跟父母的期望自己的前途，放在了一起做了稱重！

他分不清孰輕孰重，他做不了選擇做不了判斷。生命是父母給的，滿足父母的期望是基本的孝道，這何錯有之？水潼是他喜歡的女孩，和水潼聊天、吃飯能讓他感到快樂感到幸福，人生貴在得一知心人，錯在哪里？

兩者都沒錯，兩者都重要。怎么選？

可齊宜陽馬上反應過來自己這樣想是可恥的，是自私的。怎么能把和童潼的感情放在這里比較孰輕孰重呢？這有可比性嗎？我的學習差了是因為我的自制力不強，是因為的我能力不夠，是因為我沒有辦法平衡學習和感情的關系。況且，始作俑者是我，就算談戀愛這件事情錯了，那也是我犯下的錯，干童潼什么事？

想到這里，齊宜陽一陣臉紅。他看了眼旁邊又在睡覺的水潼，眼底的愧疚代替了剛才的愁意與糾結。

水潼靜靜的睡著，呼吸均勻而平靜。隨著水潼規律的呼吸，齊宜陽焦躁的心緒漸漸平靜下來。

爸爸說過，遇到事情，一定不能糾結于問題本身，而要把焦點放在解決問題上。我不能再在這里打轉，我一定要想個辦法，也一定能想到辦法，既能不耽誤我的學習，又能維持住我跟童潼的感情，我一定能破開這團亂麻……

晚上，齊宜陽窗口，水潼輕車熟路的翻了進來。

造夢，已經成為一件對于水潼來說非常愉悅的事了。甚至可以說，水潼每天生活的原動力就是為齊宜陽造夢！因為，在夢里，她可以看到齊宜陽所有想做的事情，無論是上學的路上還是食堂的桌邊，甚至籃球場上，或者巴黎街頭，齊宜陽所有想做的事情里面，都有水潼自己的身影，哪怕是在最近的考試夢中，齊宜陽的心里還是想著和水潼一起考高分。

所以，給齊宜陽造夢成為另一種意義上使水潼確認齊宜陽有多喜歡她，她在齊宜陽心中地位多重的工具。也正因為在一次次的造夢中水潼越來越自信自己對齊宜陽的影響，她才漸漸的放下了人類和瑪塔之間的隔閡，毫無顧忌的對齊宜陽好。

比如，她開始費心的選取小禮物送給齊宜陽；比如，她會偷偷了解籃球的知識只為博得齊宜陽的開心；比如，她會刻意減少自己在學校的睡眠時間就為和齊宜陽多說幾句話。

小小的甜蜜，簡單而幸福。

當然，這是水潼的個人想法，阿沐對于這種現象可不這么想。看著水潼給齊宜陽造夢玩的不亦樂乎，阿清也搖了搖頭。

（阿清：她的靈力儲存差不多了，接下來怎么辦？）

（水洌：接下來當然不能讓她造夢磨時間了！）

（阿清：你還知道啊，那她和齊宜陽的事情怎么辦？）

（水洌：你看著就成。）

（阿清：……）

（水洌：免費的好戲你還不好好欣賞……）

月考，結束了。

水潼的成績暫且不論，反正成績對她沒有影響。關鍵的是齊宜陽。