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藍斯一邊講，一邊觀察著小孩的神情，見他眉頭松開了，知道這是聽懂了，這才開始下一題的講解。

不知不覺間，一章的內容就被藍斯給講完了，甚至串聯了一些前一段在家時學到的內容。白天聽課時云里霧里的東西，現在再重新看來，竟然覺得清晰不少！

幺崽兒興奮地掏出了學校發的專門用來提交各科作業用的平板，連上自己的終端，點開今天布置的算術作業開始做

這回不用藍斯的輔導，大概半個小時后，幺崽兒便自己獨立完成了！

藍斯檢查過后，指出兩點錯誤，改正過后，幺崽兒將作業提交了上去，然后大大深了個懶腰，然后心滿意足順著倒進了藍斯懷中。

藍斯以為小孩是累了，縱容地保持這個姿勢不動，攬著他，讓他躺的更舒服。在他看不到的地方，幺崽兒眼睛卻睜的圓圓的、亮亮的，甚至他的身子都沒有完全放松下來。

藍斯碰觸他的每一個地方，都格外的敏感，頭后面、腰間、整個后背靠著的位置……昭示著極強的存在感。

不知過了很久，藍斯以為小孩就這么睡了，輕輕搖了搖頭，低語一句：“小懶鬼。”然后長臂伸到幺崽兒身下，起身將他抱起來。

幺崽兒頓時閉緊眼睛，裝睡。

感到藍斯抱著他走進了臥室，熟悉的氣味讓他知道這里是藍斯的房間，嘴角想彎又不敢，壓的很辛苦，只能拼命皺起眉頭才不讓自己笑出來。

藍斯將他放到床上，蓋好薄被，見小孩眉頭是皺著的，拿手指在上面輕柔撥了撥，有些心疼。

第一天上學累到了吧。

對于尋常家的小孩，這可能是再平常不過的一天。但對于小家伙來說，這是他化形后最重要的一步——離開他，獨自走到陌生的環境中，學會與其他人交流、相處。

藍斯可以想象得到那又多么困難，小家伙嘴里不說，但心里必然是緊張與擔憂的。

他做的很好。在從校園里走出來的那一刻，藍斯就知道。

雖然心里有些吃味和失落，但更多的，是對他能夠笑著度過一天，并且身邊有了新朋友而感到高興。

“你做的很好，寶貝。”藍斯閉上眼，俯下身子在他額頭上輕輕印下一吻，轉身輕腳退出了臥室，處理剩下的公文。

等到臥室門關上的聲音響起，幺崽兒睜開了眼睛，他將腦袋埋了一半進被子里，只留下一雙大眼睛和額頭，紅暈漸漸的彌漫了上來。

藍斯在門外辦公，孰不知一門之隔的里面，小家伙一會兒把自己全部蒙起來，一會兒又踹開被子成個大字攤開在床上，一會兒又用腿夾住枕頭，仿佛身上有跳蚤樣兒的，片刻也冷靜不下來。

等到過了12點，藍斯梳洗后圍著浴巾走進臥室，發現幺崽兒是橫著躺在床上的，不知怎么回事額頭整出了一頭汗，汗津津的。小臉紅撲撲，正睡的正香。

藍斯無奈，只得又出去取來干凈的毛巾，替他擦了擦，然后隨手仍在一旁，上了床，先將小孩的姿勢擺正，自己才躺到了一邊。

剛閉上眼沒多久，就感到身旁一個溫溫軟軟的東西靠了過來，如同互相取暖般，自然又溫存，讓人很快完全放松下來。

藍斯低嘆一聲將小孩抱在懷里，很快也進入了夢鄉。

***

第二天一到學校，葛登就神經兮兮地把幺崽兒拉到了自己的位置旁邊，見周圍沒人了，才掏出自己的平板，調出算術作業，壓低聲音催促道：“快快，快抄吧！保證全對，一會兒老師該來了！”

“葛登！