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說是一部美學著作呢，是因為它具有高度的審美價值，是對生命活動的一種救贖。它的美學價值之一，就包括它的懺悔精神。”頓了頓，“有誰可以講講，懺悔體現在哪里？”

秦是也多次觀察那女生，卻發(fā)現他“搔首弄姿”了半天，那女生連余光都沒有給過他半分。

……這就很氣了。

想他秦是也，也是五官端正的優(yōu)質學霸一枚，也曾是中學的風云人物之一，到了大神俯拾皆是的靖大，也沒有泯然眾人，如今被一個近在咫尺的妹子無視，他有點氣。

一氣之下，秦是也腦子一熱，舉手發(fā)言了。

教授大概是沒有想到一堂水課也有人主動發(fā)言，驚喜之余把他叫了起來：“那位同學你來說說。”

秦是也抬手略略一理領子，清清嗓子說道：“我認為懺悔的一部分體現在作者塑造了賈寶玉這個角色，賈寶玉的存在，便是為了懺悔。懺悔什么呢，懺悔的是封建社會對女子的迫害……”

他略略說了幾句便坐下。

這種課堂發(fā)言，純屬討論，不判對錯，他這么一挑頭，很快又有人起來說話。

教授顯得十分開心。

秦是也坐下后便后悔了。

這叫什么事啊！

他沒有在這種課發(fā)言的習慣，純粹就是頭腦一昏，企圖引起心儀女生的注意。

但這行為何其幼稚！何其幼稚！

何況回答的還是一道開放式的簡單題目！又不是什么高深復雜的數學題！

他深深地唾棄著自己。

更讓人郁悶的是，旁邊的那姑娘，依然沒有看過他一眼。

她只是靜靜地托著腮，看著自己的筆記本。

秦是也不知道她是沒心思關注自己，還是不屑于關注自己。

他一邊胡思亂想著，一邊又用余光悄悄打量她。

這回她穿了一套白色描花連衣裙，耳朵上戴的是一只小巧的粉色水滴形耳墜。

養(yǎng)眼。舒心。

秦是也托腮轉筆，看她記筆記記得認真，一股久違的羞愧感涌上心頭。

這妹子，對水課的態(tài)度竟也如此認真。

想必也是個學霸。

不能輸，不能輸。輸什么也不能輸學術態(tài)度。秦是也吸了口氣，水筆在指尖一轉，開始抄PPT上的關鍵詞。

下課后，秦是也坐在位置上一動不動。

女生道：“麻煩讓一下。”

秦是也連忙站起來，對她露出一個優(yōu)雅而不失歉意的微笑，聲音低沉：“不好意思。”

女生卻根本沒有正眼看他，只余光匆匆一瞥，就消失在了面前。那一眼的速度，讓秦是也懷疑，她究竟有沒有看清他長什么樣。

一口血哽在喉頭。

他為此郁悶了很久。

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第三周，秦是也因為一點事情耽擱了一下，晚到了些時間，那女生的旁邊和后面已經坐了人，秦是也無奈，只能坐到前排去。

該死，不能總回頭。