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要上學(xué)的夏天，他就沒(méi)什么精神。除了成日趴在桌上睡覺(jué)，就沒(méi)有多余的力氣去做一些其他的事情了。

他的好兄弟林唐已經(jīng)催促他好幾久去執(zhí)行他們以前一直執(zhí)行的“反教師計(jì)劃”了，可顧湛實(shí)在沒(méi)理由去對(duì)付一個(gè)在他眼里幾乎沒(méi)有瑕疵的教師。

反教師計(jì)劃充其量只能說(shuō)是反抗那些對(duì)班級(jí)不甚了解，卻總是喜歡夸夸其談，還喜歡不切實(shí)際地畫餅的老師。尤其是那些強(qiáng)迫性的，填鴨式的教學(xué)方式，是顧湛尤其不齒的。

而這個(gè)周慕真，卻好像真的一切都不在乎一樣。有活動(dòng)了就提一嘴，如果同學(xué)們不想?yún)⒓铀膊粡?qiáng)求——但這樣總讓處在大腦活動(dòng)最頻繁時(shí)期的高中生們胡思亂想，所以每次一有什么活動(dòng)，反而是同學(xué)們要求比較多。上課也是一副隨便你，愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的狀態(tài)。但如果需要他，他肯定會(huì)有求必應(yīng)。

顧湛甚至派了不少自己的眼線去試探這位新老師，但是周慕真總是相當(dāng)溫和地對(duì)待一切已經(jīng)或者是即將發(fā)生的事情。不論是學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，還是在于人際處理或是早戀，周慕真總是給出一個(gè)相當(dāng)中肯的意見(jiàn)。顧湛完全沒(méi)有任何理由對(duì)他實(shí)行“反教師計(jì)劃”，從某種意義上來(lái)說(shuō)，周慕真是一位優(yōu)秀的老師了。

可這實(shí)際上讓習(xí)慣了那些糟糕教師的教學(xué)方式的顧湛相當(dāng)不習(xí)慣，周慕真甚至不會(huì)管自己在課上睡覺(jué)的事情，從目前而言，周慕真幾乎沒(méi)有主動(dòng)跟他說(shuō)過(guò)一句話。

顧湛本來(lái)很喜歡這樣的不被管束的感覺(jué)，樂(lè)得自在，可時(shí)間一長(zhǎng)又感覺(jué)渾身不自在了。這是一種怎樣的情緒呢？就好像被拋棄了一樣。

后來(lái)天氣涼爽一些了，那之后大部分時(shí)間他在上課睡覺(jué)都是在裝睡，他會(huì)豎起一只耳朵聽(tīng)聽(tīng)這位英語(yǔ)老師的授課。驚人的是，這一學(xué)期顧湛所聽(tīng)到的英語(yǔ)都比之前自己強(qiáng)行去念的英文多得多。

這種被實(shí)力說(shuō)服的感覺(jué)令顧湛有一種莫名的挫敗感，他回想起第一次見(jiàn)到周慕真的時(shí)候，他以為對(duì)方是個(gè)一無(wú)是處的軟蛋，可沒(méi)想到真的有兩把刷子。認(rèn)知偏差令顧湛陷入了一種難以解釋的痛苦之中，但他卻無(wú)法跟任何人說(shuō)。

于是他想了一個(gè)法子，好讓自己從這種痛苦之中解脫出來(lái)。

☆、04

水逆

周慕真真心懷疑今天是不是水逆了。先是早上上班的時(shí)候跟一輛飛馳而過(guò)的自行車來(lái)了個(gè)親密接觸，小腿外側(cè)被蹭出了一條細(xì)長(zhǎng)的傷口，褲子也被弄破了，整個(gè)人狼狽極了；到了校門口還遇見(jiàn)了他最不想碰見(jiàn)的值班老師，但也不能擺出一張臭臉，只好職業(yè)假笑，然后匆匆地回辦公室。

這似乎看起來(lái)沒(méi)什么，但是今早第一節(jié)課就是英語(yǔ)課。所以周慕真發(fā)現(xiàn)上一周打印好的上課所需要的資料不翼而飛了，于是他只好再重新打印，沒(méi)想到打印機(jī)還出了故障，把印上了亂七八糟油墨的A4紙弄得到處都是。

好不容易搞定了資料，出早操的時(shí)候被路過(guò)的同學(xué)踩到了自己有些偏大的皮鞋，結(jié)果整個(gè)鞋子直接飛了出去，好巧不巧，直接飛進(jìn)了學(xué)校造在路中的噴泉里。嘆了口氣，周慕真又不想弄臟自己的襪子，只好一跳一跳地去撿自己的鞋子。結(jié)果自然是不能穿了，幸好同事里有個(gè)長(zhǎng)得比較高大的女老師帶了備用鞋，只好欠著人情，借來(lái)穿了。

就在周慕真覺(jué)得這一天的倒霉即將消耗殆盡的時(shí)候，一只黑板擦穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹怂那邦~上，然后順著額頭掉在了雙手捧著的資料上。這一刻周慕真相信自己的臉絕對(duì)黑了一個(gè)度，但按照一早上一路倒霉下來(lái)，再發(fā)生點(diǎn)什么，他也不會(huì)太驚訝了。

他目光淡淡掃過(guò)教室角落的位置，今天顧湛沒(méi)有睡覺(jué)，也沒(méi)有趴在桌上。他身邊圍了不少班上有些調(diào)皮的男孩子們，而剛才黑板擦飛來(lái)的方向應(yīng)該就是那兒。估計(jì)是打鬧的時(shí)候失手了吧。他將資料放到講臺(tái)上，然后空出手來(lái)拍了拍自己額前的頭發(fā)。

“老師，對(duì)不起呀。”不知道什么時(shí)候，顧湛已經(jīng)走到了周慕真身邊，他嘴上說(shuō)著抱歉的話，可臉上卻完全是一副小人得志的模樣，跟之前每日趴在桌上病懨懨的模樣大相徑庭。周慕真心下了然，看來(lái)是小惡魔要開(kāi)始發(fā)威了。

他又拍了拍自己額前的頭發(fā)，笑著將黑板擦放到了黑板下方的凹槽中，對(duì)著顧湛說(shuō)道：“能夠及時(shí)認(rèn)錯(cuò)是十分珍貴的品質(zhì)，不過(guò)老師希望你下次可以充分利用一樣?xùn)|西的特性。”