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除了個別書寫的錯誤，竟然分毫不差的默寫了出來。

這個效果可把時間給驚呆了，這是學渣變學霸的節奏呀！她這回算是妥妥的考進一中的節奏。

這份興奮還沒有保持多久，就聽見下課鈴聲響了，時間被英語老師領回了辦公室，開始關于文盲問題的深入交流。

第二節課是真正的自習，時間自然逃脫不了英語老師的逼問，最后以驗證文盲是否真的成立這個說法。

英語老師開始了重新考證，時間找不到合適的理由，只好認命的用她那狗刨式字體開始了英語測驗之旅。

結果就是除了作文，其他幾乎沒有錯誤，當然忽略她那狗刨式的字體外。

兩份試卷在英語組的老師手中開始來回的做對比。每個英語老師都不死心，完全看不明白這半天時間的前后兩份極端分數的試卷是怎么回事。

以英語組組長，初三的另一位英語老師為代表，開始全英文的對話交流。

當然這根本難不倒我們已經啟動語言護符的時間，那不經思考張口就來的純正發音，征服的在場的每一位英語老師。

自然接下來的任何關于英語競賽的考試項目也全部出現了時間的身影，不過這個時候的時間可不知道因為自己的過分顯擺，給自己找來如此多的麻煩事情。

晚自習還沒有結束，時間就已經在初三部的老師中再次出名了，第二天更是被英語老師以典型教育傳播出去。

之后的連鎖效用就是，各科老師開始對時間進行二次的摸底考試。

把時間折騰的后悔自己一時痛快，為什么要出風頭，為什么要頂嘴，這么被出名的樣子不是她想要的。

雖然她不討厭出名，可是那一口一個叫時間的胖妞是怎么回事？

晚上回家，陳老師就開始針對今天出現的事情，開始心靈對話。

那自然是各種疑問，各種猜測。塔塔在一邊就差捶桌子大笑出聲，這太痛快了！原來一個人變好也會有如此多的苦惱。

應付完陳老師后，時間終于可以脫身回自己的房間。

她把門從里面鎖好，房間的燈關掉，只拿出手電筒在被窩里打開，然后就是讓塔塔出來。

這一晚上過得那叫一個忐忑，要不好好的問問小毛球，她就不是時間！

塔塔知道躲不過，認命的顯出身形，討好的在時間的臉上蹭了蹭，可惜這么萌的毛球，時間根本半點心軟都沒有出現。

抓起塔塔就各種揉搓，可憐的小塔塔，在時間的手中變換著各種形狀，慘不忍睹呀！

“說吧！怎么回事？為什么不提前告訴我一聲？這么折騰我幼小的心臟真的好嗎？”

時間玩累了，才開始正式盤問。

“可惡的人類，就知道欺負塔塔，是你沒問，還怨我！你一開口聲音變了，都發現不了，還賴我！”

塔塔好傷心，這個可惡的人類太過分了，就知道欺負可愛的塔塔。

好想主人，要是主人在肯定有辦法收拾這個可惡的人類，塔塔這個時候無限的懷念自己的主人。

雖然它的主人不愛說話，還經常面無表情，可是從來不會虐~待自己！

“好吧，反正我已經出氣了，就不追究你的責任，那來說說這幾樣東西怎么用吧？”

時間本來就是為了發泄小情緒，那里真的會怨恨這個小毛球。

看著時間從衣服口袋里拿出來自己才給她的東西，塔塔眼淚汪汪的說道：

“這個是空間打開器，是在一個科技非常發達的空間得來的，比