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“你們都給我認(rèn)真完成作業(yè)。”柯布不是突然變高尚了，他只是想等他們做完后抄襲：“你們看看支理，他多認(rèn)真。”他抓過支理面前的本子展示給兩人看，也順便免費多偷窺幾個題，不過啊，柯布越看越納悶，有道題不管怎么算也不會得到那個數(shù)字啊。

“支理，你這題是不是算錯了。”

“算什么。”支理對柯布的話茫然不解，柯布明白了真相，一把扔回去：“這是數(shù)學(xué)題集，不是讓你填喜歡的數(shù)字！”

“班導(dǎo)說她布置作業(yè)是為了了解學(xué)生吧。”

“那只是她的客套話，而且她那句話的意思應(yīng)該是說了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不是了解你這個人，改改你只理解話語字面意思的惡習(xí)。”柯布擦掉了自己剛抄的答案，忽然猛地抬起頭：“把你語文作業(yè)給我。”支理剛拿出來就被柯布一把搶了過去，他飛快地翻到作文那頁，一股血氣往上涌。

標(biāo)題：我不理解的事

正文：春天來了，小草兒慢慢地柒綠了大地，柳樹枝上長出了嫩嫩的綠芽，花兒也爭先恐后地開了，小鳥兒在空中自由地飛來飛去。我興高采烈地來到公園寫生，春天真美啊，可我沒心情觀察春天，我還有很多不理解的事。

我不理解，柯布在床上的聲音為什么很小。

我不理解，柯布在冬天為什么把自己偽裝成熊。

我不理解，柯布是為什么變成低能兒的。

我不理解，柯布為什么不喜歡從背后上的姿勢。

我不理解……………

這些問題，太陽公公會告訴我嗎？

看完后的柯布一把扔回去：“你在寫小學(xué)生作文嗎？！”剛說完，他就瞄到了今天蘇幼言在看的書，書名是：

“你果然借鑒了小學(xué)生作文，不能至少找個初中生作文？”

“字?jǐn)?shù)太多。”支理回答得那么理所當(dāng)然。

“現(xiàn)在已經(jīng)不是春天了。”

支理拿起筆，把上面的‘春’字改成了‘冬’，柯布趴過去：“我不會讓你把作業(yè)交上去的，不然我更沒法在班導(dǎo)面前做人了。”他將本子塞入了自己的衣服里，躲到角落，將那一頁撕了下來。楚浩宇畫好自己的作品后摸出錢遞給蘇幼言：“我那部分費用，看吧，你們總說我的高清動作片沒用，事實證明你們?nèi)e了，我除了滿足自己還可以出租給同好者賺錢。”

“我會做夜宵到寢室里賣的，幼言，對不起，還要讓你等一下。”

才被電信詐騙沒多久的應(yīng)修杰手頭拮據(jù)，公誅買太多同人本子，都一時半會兒拿不出錢，撕下紙