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接下來的行程是院里精心安排的，首先參觀我們的教室和宿舍，聽取阿姨們的解說，和我們一起吃一頓中午飯，最后下午是大孩子們的才藝表演。

其實這種年齡的孩子能有什么才藝，現在又不是以后那種望子成龍的時代，這項活動有些沒必要，之所以這么做完全是想告訴首長們：孩子們的生活多姿多彩！

首長也很清楚，所以才將這項原本計劃在上午的活動臨時更改在了最后，當他清楚了孩子們的生活環境后才能安心的坐下來看節目。

我們這些沒有表演工作的孩子，也都搬著小凳子坐在禮堂里陪同觀看。

于是輪到我現眼……啊，不是，應該是獻丑了。

當音樂響起，錄音機里是徒弟那清脆的歌聲：

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。

我們一起來做運動。

……

孩子們跟著音樂跳起了保健操……

表演結束，隨同領導來的人們全都呈呆如木雞狀愣在了當地，首長也沒有什么表情的坐在那里。

我看見院長和其他的人已經有些坐立不安了，徒弟更是偷偷的用手絹在擦汗。

等孩子全都下臺了，首長才回過頭問已經緊張到極點的院長：“這個節目是誰編排的呀？”

所有人都同時看向院長，只有站在院長身后的徒弟回頭看了我一眼，眼神中充滿了緊張。在想到這個這個主意的時候，我充分的考慮了社會環境，這首歌雖然比較前衛，但是里面并沒有違禁的語言，甚至可以說是一支勸人多做運動的歌曲，要不然也不會被春節晚會所采用。沒想到人們還是很難接受。

“報告首長！”院長的身體有些顫抖，畢竟WG剛剛結束，人們對政治運動的恐懼還很強：“這個節目是我……”

“是我！”

“爺爺，是我！”

三個我字幾乎是同時出口，然后站起來的我、院長和徒弟同時六目相對。其他人也沒有想到會有這種情況出現，全都靜靜地看著我們。

我知道自己應該做點什么了，畢竟我還是個孩子，而且是地震孤兒，即使承擔下責任也不會受到什么處罰，院長和徒弟最多算教育不當。于是我連忙跑向首長席，哪知徒弟一把抓住了我將我藏在了她的身后，我被她按住，腦袋幾乎貼著她的大腿，不過我可沒時間想些亂七八糟的事情。

只聽院長說道：“首長，這事是我拍的板，跟他們沒關系！”

徒弟也急忙說：“首長，歌是我寫的，也我是唱的，都是我干的，跟院長沒關系！”

首長微微一笑：“哦？是你寫的，那你是怎么想到的呀？”

“這……”徒弟不知道該怎么回答。

“爺爺，我是看哥哥姐姐們做操時想到的！”我還是主動承認吧。

“呵呵，你說是你想到的，那好你過來！”老爺子笑瞇瞇的向我招手。

徒弟見了也沒辦法再抓著我只好放手。我走了過去，雖然現在是個孩子的身份，而且我也十分了解老爺子的為人，但是由于內心中固有的敬畏，我還是有些怯怯的。

他一把將我摟住，和顏悅色的對我說道：“好孩子可是不說謊的呦！告訴爺爺這真是你做的嗎？”

敢情您還不相信我呢，這也難怪要是以前誰告訴我兩歲的孩子可以作曲，我也頭一個不相信！于是將作曲以及配樂的全過程說了出來。

“呵，好家伙！沒想到你還是