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妮娜已經(jīng)完全失去了意識(shí)，從體內(nèi)直接發(fā)出強(qiáng)烈炙熱、已經(jīng)散播到全身的恐怖熱能吞噬了她，唯有本能地撕著嗓子，試圖以慘叫聲發(fā)泄出身體正遭受著的巨大痛苦。

她美麗的五官猶如火刑架上的巫女一般猙獰，下巴張大到幾近脫臼，脖子上青筋爆出，汗水將散亂的頭發(fā)打濕，粘連在皮膚上。

她那套訂制的長(zhǎng)裙已經(jīng)被自己抓出了數(shù)道裂口，雙臂和胸口已經(jīng)沒(méi)有一塊完整的部位。蘊(yùn)含強(qiáng)大能量的魔核對(duì)一位普通女士來(lái)說(shuō)是不合適的，就像把一整個(gè)水缸的水灌進(jìn)一個(gè)茶杯里一樣不恰當(dāng)。高濃度的力量往妮娜女士的每一條血管、每一根肌肉纖維里瘋狂地涌入，一分分一寸寸地將妮娜女士撕裂，又以極快的速度修補(bǔ)著她。被她自己抓開(kāi)的道道血痕，在鮮血滲出的同時(shí)散發(fā)出暗沉的黑光，而后以肉眼可見(jiàn)的速度愈合，只留下皮質(zhì)表層交錯(cuò)的抓痕。

整個(gè)大廳里，十五名侍妾加上蘿絲夫人，還有呆若木雞地站在一邊的管家先生和牧師賓利，共同目睹了這場(chǎng)對(duì)于不見(jiàn)血腥的非戰(zhàn)斗人員來(lái)說(shuō)太過(guò)殘酷的酷刑。在妮娜女士被過(guò)度的疼痛擊潰，張著嘴如同即將渴死的魚(yú)般掙扎著卻發(fā)不出任何聲音時(shí)，蘿絲夫人徹底暈了過(guò)去。

女士們哭得一塌糊涂，與妮娜女士交好的幾位在妮娜渾身上下的衣服都被自己扯爛以后撲上去擁抱住她，合力將她的雙手按住，不讓她再對(duì)自己造成傷害。

管家先生不知什么時(shí)候悄悄溜出了大廳，賓利先生猶豫掙扎了一會(huì)，跑過(guò)去扶起蘿絲夫人后也躲了出去。

這場(chǎng)殘酷的折磨持續(xù)了接近十分鐘，妮娜女士凄慘的模樣在在場(chǎng)的所有人腦中留下了深刻的記憶。即使是多年以后，當(dāng)他們想起伯爵大人今日的“寬容”處置，仍舊會(huì)嚇出一身冷汗。

妮娜女士受到懲罰的當(dāng)日下午，監(jiān)工馬克被剝奪了監(jiān)工身份趕出獨(dú)|立擁有的房子，住進(jìn)了危房區(qū)，成為農(nóng)奴的一份子。

付友光對(duì)于侍妾們的到來(lái)是抱有期待的，接受過(guò)教育、嫁給西格后又被有意識(shí)地調(diào)|教過(guò)的她們，無(wú)疑是最合適的中層管理。出身精靈族的第一侍妾薩琳娜接手了紫花苜蓿的種植管理工作，今后她將與銀牌獵人的女矮人合作三到五年。出身小貴族家庭的第二侍妾和來(lái)自北方游牧民族的第六侍妾接手了養(yǎng)雞場(chǎng)的管理工作，她們的第一個(gè)任務(wù)是先與討厭人類的貓女打好交道。

出嫁前幫家里打理過(guò)生意，一人管理兩個(gè)農(nóng)場(chǎng)也游刃有余的來(lái)自商人家庭的第九侍妾被分配了采買任務(wù)，即刻啟程去安普城接替已經(jīng)焦頭爛額心有余力不足的女管家薇薇安女士。家族衰敗前讀完了女子藝術(shù)課程，算是侍妾中的高材生的第十二侍妾被伯爵大人塞了一堆文件和材料，要求她規(guī)劃海因農(nóng)場(chǎng)的整體建設(shè)，并在另一位侍妾的輔助下繪制成圖紙。雷恩隊(duì)長(zhǎng)的妹妹、第十五侍妾的謝米爾女士成了食堂的新主人，負(fù)責(zé)食堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和配合她哥哥的修路工程。

原以為十六位侍妾到來(lái)后不用再擔(dān)心中層管理人員的不足，但詳細(xì)地分配后，付友光發(fā)現(xiàn)還是不夠用。于是躺在病床上的妮娜女士強(qiáng)撐著爬起來(lái)，接手了原屬于監(jiān)工馬克的農(nóng)場(chǎng)人力分配工作。

妮娜并沒(méi)有做過(guò)人力分配管理工作，不過(guò)她足夠聰明，也很聽(tīng)話。遭受了那樣大的痛苦、休息了好幾天后皮膚表層的傷痕仍舊觸目驚心的她，見(jiàn)到伯爵時(shí)驚人地沒(méi)有絲毫的怨氣，仍舊是一如往常的恭順，對(duì)于付友光提出的細(xì)化分工概念也是毫不質(zhì)疑地全盤(pán)接受。讓付友光嘮叨了西格好一陣：“禽獸啊……自己的女人都被你搞出斯德哥爾摩了……”

在這個(gè)世界搞工業(yè)革命是不實(shí)際的，把持著最高生產(chǎn)力的金字塔頂端的權(quán)力怪獸們分分鐘讓改革家學(xué)會(huì)做人。但最起碼的細(xì)化分工還是可以搞一搞的。付友光的農(nóng)場(chǎng)改革計(jì)劃想走的也是這樣的道路：培養(yǎng)出一批擅長(zhǎng)農(nóng)業(yè)的人和一批擅長(zhǎng)養(yǎng)殖業(yè)的人，在擴(kuò)大這些群體的同時(shí)細(xì)化他們的分工。學(xué)堆肥學(xué)得快的，就專業(yè)研究堆肥。學(xué)種植學(xué)得快的，就專業(yè)去種植。在無(wú)法施行義務(wù)教育的現(xiàn)在，高精尖產(chǎn)業(yè)一概不考慮。先讓大部分的平民擁有賴以謀生的一技之長(zhǎng)，再創(chuàng)造一個(gè)讓他們能夠安心生活的環(huán)境，讓他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行再開(kāi)發(fā)和再研究。