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——“那他，為什么不讓自己變得好一些呢？”印桐聽見自己問。

他的聲音很細，聽上去就像個不諳世事的小朋友。被詢問者也似乎在以對待孩子的方式對待他，一邊用手指梳理著他的頭發(fā)，一邊將他抱起來，放在懷里充滿陽光的地方。

——“不是每個人都能變好的，”印桐聽到對方輕聲笑道，“不是每一個人都有勇氣脫離現(xiàn)狀。人們總是畏懼改變，畏懼離開自己已經(jīng)習(xí)慣了的生活環(huán)境，畏懼新的思想，畏懼接受新的事物。”

——“就像桐桐，你前兩天不還害怕吃螃蟹來著？你覺得那東西長著堅硬的鉗子，看上去就‘好可怕’，我怎么勸你你都不吃，后來好說歹說才舔了一小口。味道怎么樣？”

——“嗯……不可怕了，”印桐聽到自己小聲回答道，“我以后，都會試試的。”

——“可是這種想法也是錯的，”說話的人輕聲笑起來，“桐桐前兩天在院子里的時候，不是還被一個圓滾滾的小球球扎了，痛不痛？”

——“……痛，”印桐覺得自己一瞬間就想起了當(dāng)時的感覺，甚至癟著嘴委屈起來，淚珠掛在眼眶里要掉不掉，眨著眼睛可憐極了，“是‘仙人球’，超痛。”

——“對的，”抱著他的人揉了揉他的小腦袋，“仙人球，摸起來超痛，所以下回遇到不認識的東西時，桐桐還會去試嗎？”

——“還，不，我不知道。”

——“你知道的，”對方和著他的聲音輕聲念道，“你需要知道，你要有自己的想法。”

——他能感覺到有人托著自己的手，向前，就像在觸摸溫暖的陽光。那個抱著他的人溫柔地笑著，暖和的身體包裹著他微涼的手腳。她說：“有很多人認為‘新的’一定是‘壞的’，自己‘不知道的’一定‘都是錯的’。但是我們桐桐一定不能這么想，你要勇敢，要堅強，要學(xué)會認知和分辨。”

——“我希望你不要放棄希望，不要隨波逐流。我希望你心中充滿火焰，眼里只有陽光。”

印桐緩慢地眨了下眼睛。

——他仿佛看見那片柔軟的光暈里有誰認真地點了點頭，他說：“好的。”

——“我會做到的，媽媽。”

那是很久以前，本該被他遺忘的記憶。

印桐坐在教室里，坐在Christie的位置上，他始終不知道自己為什么會走到這一步，卻在這一刻清楚地意識到他必須要接著走下去。

他的記憶在一點點浮現(xiàn)，就好像一條條躲藏在河底的金魚，它們穿梭在瀲滟的波光里，仿佛下一刻就能露出曼妙的身影。

仿佛下一刻，他就能想起自己曾經(jīng)經(jīng)歷了什么。

印桐抬起頭，看向面前的少年。

他看上去就像一只居住在下水道里的幼蟲，弱小可憐又令人作嘔。他在前門外剩余的兩個同伴甚至還掐著嗓子學(xué)著他的語氣，陰陽怪氣地扭捏著，而后笑得前俯后仰，就像一群表情夸張的小丑。

——他們也確實裝扮得像個小丑。

那些擁擠在門口的少年臉上帶著純白的、刻有笑臉的面具，手腳夸張地揮舞著，仿佛借此就能隱藏自己顫抖的肢體，裝出一副毫無畏懼的英勇。

總有些人如此色厲內(nèi)荏。

中央城那群衣食無憂的老學(xué)究們還研究過這個古怪的現(xiàn)狀，他們說群體的服從會帶來個體的遺失，人們在群體中更容易失去自我感覺，從而跟著群體意識毫無自覺地搖旗吶喊。

他們從未思考過那個所謂的群體意識是對是錯，橫豎喊多了，錯的也就成