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陳光溯發現新老師不為所動，他只能哀怨地撇去眼淚，悶悶不樂地走向班里。

陳光溯覺得自己接觸小學后霉運連連，他探頭探腦地張望楚肖肖，最終看到她桌子上的3號，頓時長舒一口氣。然而，他扭頭又發現劉雯沛桌上的1號，再次遭受迎頭痛擊，一時有些手足無措。

陳光溯：對手非但沒有減少，反而變得越來越多！

班中同學調整座位都是連桌椅一起，他們的入學排名成為學號，將陪伴四年的學習生涯。陳光溯盯著楚肖肖瞧許久，又盯著劉雯沛瞧許久，他覺得當前的主要矛盾是劉雯沛，頓時對楚肖肖態度轉變。

楚肖肖的前兩節課是數學，她發現小學課程內容挺多，而且老師還經常進行拓展，課上根本沒有休息時間，腦袋一直跟著在轉。幼兒園老師總是耐心地詢問，她們還要等進度慢的小朋友；小學老師卻不是如此，對方好像篤定眾人都懂！

更可怕的是，盡管班里同學學得稍顯吃力，但似乎都能消化、理解，沒有像安妮般反應迷糊的小孩。許曉就是要課下翻書看看，可也不會落后別人太多。

下課前，數學老師合上教案，和氣道：“書上還有一個課外拓展板塊，如果有同學對此感興趣，可以私下研究研究，來辦公室找我討論……”

楚肖肖對此挺感興趣，她翻著數學書尋找起來，恰好陳光溯途經她的座位。他好似看透她的小動作，高傲地微微揚起下巴，出聲提醒道：“那是35頁的內容?！?

“哦，謝謝?！背ばつ涿畹仡╆惞馑菀谎郏裉鞗]聽到“我要打敗你”言論，一時竟有點不太習慣，發覺小哭包似乎改變性格。

“書上的內容不夠多，你可以看看我筆記?！标惞馑葜鲃幽贸鲎约旱墓P記本，他現在沒將楚肖肖視為競爭對手，覺得她對自身沒有威脅力，頓時心平氣和、念起舊情。

陳光溯由于性格沒上過幼兒園，在他眼里楚肖肖已經算是認識久的同齡人，她時不時還會勾起自己對豆沙小餅、薯角的回憶，他不禁懷念地咂咂嘴。

雖然陳光溯像一只趾高氣揚的小公雞，但他確實是助人為樂無誤，讓楚肖肖也遺忘過去的不愉快。她客氣地謝過對方的筆記，只見對方露出自豪得意的神情，他大大方方地擺擺手，一副不用放在心上的感覺。

楚肖肖捧著筆記有點懵：“雖然他是在好心幫助我，為什么我還是覺得怪怪的？”

楚肖肖：情緒顏色是友善的，做出的事也是友善的，究竟是哪個環節不對？

許曉：“老美嘛，世界警察都這樣，幫你歸幫你，讓你不爽歸讓你不爽，這兩者不是一碼事兒！”

不得不說，許曉在某種意義上看透陳光溯的本質，他覺得自己已經算是擊敗楚肖肖，立刻將她劃分在自己的管轄范圍內，展現出一對一幫扶的大國風范。

楚肖肖搖了搖頭，她低頭翻看起陳光溯的筆記，發覺對方私下還真補充不少資料，好像早早就預習過小學課程，就是字跡有點丑，需要費力地辨別。

楚肖肖看完將筆記還給陳光溯，她再次向對方道謝，發覺他果然態度有變，不再像拉丁語課上爭強好勝。

開學第一天，楚肖肖過得充實而愉快，一掃她先前對小學的恐懼。她跟許曉成為好朋友，還在開學典禮上看到麒麒哥哥拉大提琴，同時擔任班里的臨時學習委員，可謂收獲頗豐！

梁雙麒沒想到小朋友火速升官，忍不住敬佩道：“肖肖好厲害！”

梁雙麒班里的班委基本是受老師喜歡的好學生，雖然他對班委沒什么特殊感覺，但既然是同伴成功上任，自然要真心實意地祝賀。

楚家棟笑著調侃：“哎呦，這么快就當官啦？”

楚肖肖搖搖頭，又糾正道：“這只是臨時的，陸老師說先這么安排，等過兩周再讓同學們選，班里前三名都有位置。”

因為同學們還互相不熟悉，所以陸老師就欽點前三做班委，打算等眾人彼此了解后，再重新進行選舉。劉雯沛是班長，陳光溯是副班長，楚肖肖是學習委員。楚肖肖對班里的官職大小并不介意，倒是陳光溯氣得不輕，他對劉雯沛壓自己一頭憤憤不平。

楚肖肖回家后做完作業，還在晚上跟楚肖逸視頻一波，一方面是收取日報，一方面是擴充資料。楚肖逸最近正在籌備演唱會，他覺得自己近幾年原創歌曲攢得夠多，是時候完成演唱會的夢想，一直在忙著彩排練習。

楚肖肖嚴謹地詢問：“你最近英文歌唱得怎么樣？”

楚肖逸誤以為她關心自己工作，他還洋洋得意地給她發短視頻，炫耀道：“給你看看你哥的彩排片段，不要隨便往外傳啊，一般人都見不著呢?！?

楚肖肖點開視頻觀賞，她又回憶一番兄長以前的英文歌，頓時在心里有主意，對他的口語水平產生評估。她細心地問東問西，詳細地記錄著數據，終于引發楚肖逸的懷疑。

楚肖逸：“你怎么好像望聞問切的醫生？”

楚肖逸：總覺得語氣中透露著“哪里病啦、病得重嗎、病好點沒”的微妙感覺。

楚肖肖：“這份工作跟醫生也差不多?！苯逃饕褪侵伪勘康拿　?

楚肖肖如今剛剛學會keynote，她還有點不太擅長做幻燈片，需要向母親多番請教，專題進度就比較緩慢。好在第一周是劉雯沛展示，她倒不用過于著急，可以進行學習、借鑒。

劉雯沛確實是帶著團隊來的，博士們提著各類小設備，指導班里同學們使用，用于了解微生物。準院士家長并未出現，他只是將自己的團隊借給小孩，順利地讓劉雯沛完成闡述。

當然，專題分享上也有一些小小的摩擦，陳光溯多次對劉雯沛進行提問，質疑她的研究結果，他高高在上道：“但這些都是你家里人的研究吧，怎么證明是你自己做的呢？我覺得這不算你的分享。”

劉雯沛神情淡然，她扶了扶眼鏡，沉著道：“文獻綜述也是研究里重要的一環，我既然要討論微生物，當然要參考前輩的資料，只是他們恰巧是我家人而已?！?

劉雯沛一直是脾氣古怪的小朋友，她以“不說人話”而聞名全班，經常說些楚肖肖無法理解的句子，而且不愛跟班里人交流。

陳光溯雙手環胸、眉頭緊皺，他顯然不贊同劉雯沛的說法，認為對方是搬出外援、勝之不武，惡意在班里大出風頭。

正副班長公然對峙，立刻讓原本愉快的早讀變得不愉快，最后只能由陸老師出面勸和。

許曉興奮道：“要打起來啦，要打起來啦，我就要見證歷史！”

楚肖肖不明白課題分享為何還能掐架，她忍不住吐槽道：“倒也不必如此較真……”

楚肖肖：這不就是一個知識分享會，怎么學習還能搞得不愉快？

因為陳光溯在報到當天缺席，所以楚肖肖在第二周進行分享，她結合自身外語學習情況及授課經驗，以腦袋愚笨、不思進取的“y同學”為例，分享如何激勵厭學兒童對英語煥發熱情，還有具體案例分析。

劉雯沛望著詳實的數據，她大為驚嘆：“世界上還有不愿學習的人嗎！？”

劉雯沛立刻在心里飛速回憶家人們的學歷，其中最低的是普通985本科畢業的堂哥，但他也沒有抗拒過學習英語。劉雯沛的世界觀遭到莫大震撼，怎么會有人連主動學習的能力都沒有！

楚肖肖欲言又止，她替兄長挽尊，解釋道：“嗯……也不能算不愿學，他只是覺得有點難?！?

楚肖肖：幸好保護隱私使用化名，不然便宜哥哥更要被說。

陳光溯詫異地反問：“學習有什么難的？”

兩位正副班長難得地達成意見統一，他們認為學習是世界上最容易的事情，展現出另一種“何不食肉糜”的心態！

楚肖肖也覺得學習沒那么難，但她還是沉著冷靜道：“所以我搬出這個案例進行分享?！?