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這稱呼平時(shí)黃紹喊,姜揚(yáng)都覺得夠惡心了,從他嘴里冒出來,那效果更是陡然飆升了好幾倍,渾身的雞皮疙瘩都起來了,頭皮發(fā)麻。姜揚(yáng)瞪他:“不準(zhǔn)這么叫我,滾!”
“為什么?”秦旭歪頭,漆黑深邃的眼睛亮晶晶,“這是只有黃紹能叫的愛稱咩?說起來,滾是不是臟話,我要不要告訴你妹妹聽?”
姜揚(yáng)嘴唇緊抿,推開他討人厭的笑臉,咬牙說:“走!”
秦旭被推開,沒生氣,反而笑得愈加燦爛,抬手搭住他的肩,應(yīng)道:“好的喲~走吧?!?
兩個(gè)少年并肩打鬧著向前走,夕陽落下,將他們的背影拉得很長(zhǎng)。
作者有話要說: 姜揚(yáng):這人太煩了!
秦旭:哪有?我只對(duì)你這樣的,看到我的小心心了嗎?=3=
姜揚(yáng)冷漠臉,揮刀砍了你的小心心。
秦旭:嚶嚶嚶~QAQ
第21章
獨(dú)處
周一升完國(guó)旗,又是一如既往的課程,每周不變。
姜揚(yáng)站在班級(jí)隊(duì)伍里,望著隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅色國(guó)旗,旗桿下,班級(jí)代表上臺(tái)演講,聲音洪亮有力,透過音響響徹整片廣場(chǎng)。
突然的,他想起了同桌任務(wù)的懲罰,如果他真的被迫上去喊那句話,絕對(duì)會(huì)成為全校很長(zhǎng)一段時(shí)間的談資。這破系統(tǒng)也未免太不靠譜,是真想讓他們做朋友嗎?明擺著是要他們丟大臉決裂?。∪绻l跑上去對(duì)他喊這么句話,他肯定覺得那人是在耍他,事后必須找人好好教訓(xùn)一頓。
下課,老師將作業(yè)本放在講臺(tái)上,讓學(xué)生們自己來拿,就離開了教室。
姜揚(yáng)上講臺(tái)拿自己那本時(shí),發(fā)現(xiàn)自己下面那本就是秦旭的,順手就也幫忙拿了,回到座位,隨手扔在他桌上。
正在吃早餐的秦旭見了,聲音含糊地說了句謝謝。
姜揚(yáng)沒理會(huì),低頭就開始寫自己的作業(yè),只是窗外的陽光照進(jìn)來,有些反光刺眼,他瞇了瞇眼,走過去把窗簾一拉,擋住桌上的那塊亮眼的光斑,然后就回座位繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。
但才沒寫了一會(huì),前面的同學(xué)又扯了窗簾一下,瞬間光線又從縫隙里照射進(jìn)來,執(zhí)著地落在姜揚(yáng)的作業(yè)本上。姜揚(yáng)皺眉看一眼,似乎懶得再去弄窗簾了,換了個(gè)方向,拿本書立在旁邊,擋住陽光。
全程,叼著吸管喝牛奶的秦旭看得一清二楚,長(zhǎng)腿支在椅子下的橫杠上,用力一吸吸管,牛奶見底,發(fā)出咕嚕的聲音。他站起身,剛走到教室最后一排,就抬手一甩,牛奶盒在空中劃出一個(gè)弧度,精準(zhǔn)地砸進(jìn)了垃圾桶里。
秦旭滿意地吹了聲口哨,然后走到窗邊,扯了扯窗簾,沒有馬上走,而是叫住前面試圖再拉窗簾的同學(xué),指了指:“拉前面的,沒看到這邊沒得遮了嗎?”
那同學(xué)才一看前面那塊窗簾布,層層疊疊,還有好些伸展空間,只是他一順手,就把后面的扯過來了。他抓抓頭發(fā),有些尷尬,就訕訕地縮回手,去扯前面的了。
秦旭這才回了自己座位,發(fā)現(xiàn)姜揚(yáng)還是那副歪著的坐姿,課本立著擋,手抵在下巴上,思考著解題思路,沒有發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不需要擋什么陽光了。秦旭伸手,把那課本拿開,扔在書堆的最上面。姜揚(yáng)依舊毫無反應(yīng),皺著眉思索。