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。”我轉(zhuǎn)過身閉上眼開始假寐。

周一去上班的時候，我本想付了違約金辭去凌瀾的工作，但因為那晚將錢還給了韓風(fēng)，所以這個計劃便暫時被推遲了。

九點四十五分，像往常一樣我走到了高二（7）班的門口，本想推門進(jìn)去，但不知怎地此刻竟然想起了云悠羽，想到那張充滿陽光的臉，想到那雙清澈的眼睛，心里頓時變得非常沉重。他。。。他應(yīng)該都知道了吧。

“清揚早上好。”還沒走到講臺旁，7班的學(xué)生竟然開始問起好來了。

“早上好。”我回禮。

“今天我們要學(xué)習(xí)新的課文，，請大家把書打開。。。。”按照昨晚備課的內(nèi)容，我靜靜地向他們講述著這一凄美的愛情故事。

講到劉蘭芝、焦仲卿最后雙雙殉情的時候，突然想起了父親的慘死，心中只覺十分酸楚。

許是我的語氣太幽怨了，講述途中，竟有女生開始小聲的啜泣。

“今天就講到這，大家有什么問題嗎？”

我見氣氛著實有些壓抑便終止了課程，反正課文是講完了，練習(xí)可以明天再講，于是微微一笑問他們。

“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。君當(dāng)作盤石，妾當(dāng)作蒲葦，，蒲葦紉如絲，盤石無轉(zhuǎn)移。老師，我好難過。。。嗚嗚。。他們?yōu)槭裁匆腊。俊?

話一說完，那個小聲啜泣的女生便紅著眼睛問我。

“笨蛋，如果他們不死能這么感動你嗎？”

剛想回答，云悠羽就在一旁用不屑的聲音說道。

“可惡，你干嘛說我笨蛋啊。”被罵的女生不服氣的小生嘀咕道。

“本來就笨啊。”

“好了，我們換個話題吧。”瞄了一眼手表看到只剩幾分鐘了，便微微一笑向班里一個女生問道“李禮，現(xiàn)在電視臺是不是正在放一部關(guān)于清朝雍正皇帝的電視劇？”

“對啊，是，不過老師你怎么知道？你不是不喜歡看港劇的嗎？”女孩驚訝的看著我。

“恩，那天下課的時候偶然之間聽到幾個同學(xué)在激烈的爭論，本來以為是在吵架，可后來仔細(xì)聽了一下才發(fā)現(xiàn)是在爭論雍正登基的事情。

我雖然不是歷史老師，但有幾個觀點還是想告訴你們，免得你們被誤導(dǎo)了。別的不多說了，就談?wù)効滴踹z詔的事吧。

那天有個同學(xué)理直氣壯的說皇位本是傳給十四阿哥的，原因是因為雍正偷偷找人改了一個字。把‘傳位十四子，篡改成了傳位于四子’。對于這個同學(xué)的說法，我想提幾個疑問，第一，你們也知道古代的人是寫繁體字的，那么古代的‘于’應(yīng)該是寫成這種樣子不是嗎？”

我走上講臺在黑板上揮筆寫了‘于’字后，又繼續(xù)說道，“第二，當(dāng)時行文的規(guī)范是‘皇某子’，‘于’與‘四’之間隔了一個‘皇’字，很難改。第三，你們也知道統(tǒng)治清朝的是滿人，那么當(dāng)時滿文才是清朝的國書，如此重要的遺旨應(yīng)該同時以滿、漢兩種文字書寫，滿文又豈能改‘十’為‘于’呢？”

“老師，這不是我說的，這是電視劇里演的。”

我話剛說完，一個同學(xué)就馬上站起來辯解自己的‘清白’。然后全班就開始哄堂大笑起來。

走到這個臉漲得通紅的男生旁邊，我朝他淡淡一笑，拍了拍他的肩膀鼓勵道，“你很有勇氣，謝謝你。”然后話鋒一轉(zhuǎn)，“所以說呢，大家以后再看這些戲說類的電視劇時，如果對戲里的情節(jié)有了疑問不妨先看看歷史書籍再發(fā)表評論。”

“云悠羽，我想問你一個問題，你可以在一秒鐘里回答我嗎？”腦子里閃過一個好笑的念頭后，我促狹的看著坐在后排仍舊一副酷酷表情的小鬼。

“你說。”

“為什么我們總是先看到閃電然后才聽到雷聲？”

“很簡單，因為光速比聲速快。”