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上班主任，卻直直的穿過(guò)了淳的身體。

“賈明！都上課了！你還在外面跑！”班主任似乎不是很喜歡這個(gè)問(wèn)題學(xué)生，而被稱(chēng)為賈明的男同學(xué)則是慌張的跑走了，連一句道歉都沒(méi)有。

“哎呀真的是?！卑嘀魅胃┥?yè)炱鸨蛔猜湓诘氐膫湔n文件。

淳無(wú)法觸碰任何東西，除了被控制者，其他人都看不見(jiàn)他，就連被控制者也會(huì)時(shí)常忘記。

班主任直徑走向教室。

“同學(xué)們把習(xí)題本拿出來(lái)。”

班主任果然短暫忘記了淳。

“課代表，還有誰(shuí)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有交？”班主任的目光投向坐在第二排的數(shù)學(xué)課代表。

“老師，今天胡瑩沒(méi)有來(lái)，其他人都交了。”

胡瑩.....班主任搖搖頭。

“好了我知道了?！?

半小時(shí)的自習(xí)時(shí)間結(jié)束了，班主任把備課文件留在了教室，急匆匆的跑到辦公室，由于她是被控制人，淳無(wú)法離開(kāi)她所能接觸到的場(chǎng)景。

只見(jiàn)她快速拿起座機(jī)話筒，翻開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄。

按下最后一個(gè)按鈕，她開(kāi)始等待對(duì)方接聽(tīng)。

“喂你好！”電話通了，班主任立馬開(kāi)口，好像怕對(duì)方會(huì)掛掉一樣。

“喂你好！我是賈明的班主任，賈明一節(jié)課都沒(méi)來(lái)，請(qǐng)問(wèn)他在家嗎？”

對(duì)方立刻掛掉了。

班主任咬著下唇嘆了口氣，她又翻了翻通訊錄，撥打了另一竄號(hào)碼。

那一頭過(guò)了一會(huì)便接通了。

“你好，是胡瑩的爸爸嗎，我是她班主任?！?

淳隱下了氣息，悄悄走到她邊上。

“班主任好，怎么了？”

“胡瑩她今天沒(méi)來(lái)學(xué)校?！?

“什么？可是她一大早就出門(mén)了??！”

“您先別急，放學(xué)后我們一起去找找，這么大的人了，應(yīng)該不會(huì)有事的?！卑嘀魅物@然以為胡瑩在家里，可沒(méi)想到家長(zhǎng)給出了這樣的答案，胡瑩早上就出門(mén)了。

又整理了一下方才忘記帶去班級(jí)的復(fù)習(xí)資料，她回到班級(jí)開(kāi)始上課。

放學(xué)后，她迅速忙完學(xué)生交上來(lái)的試卷，推脫了一些事情，拎著包離開(kāi)了辦公室。

學(xué)校的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的差不多都離開(kāi)了，班主任鎖上班級(jí)門(mén)趕在暮色降臨前下樓。

天色已經(jīng)快暗下去了，淳跟在班主任身后，盡量讓她看不見(jiàn)自己。

二樓轉(zhuǎn)角處，他和班主任同時(shí)看見(jiàn)了躲在樓梯下的賈明。

“你沒(méi)離開(kāi)學(xué)校？”班主任驚訝的拉住他，而賈明卻甩開(kāi)了班主任的手，又一個(gè)人上樓了。

“放學(xué)了就快點(diǎn)回去！”

賈明沒(méi)有理睬班主任。班主任無(wú)奈的搖頭，快速離開(kāi)了學(xué)校。

胡瑩的父母焦急萬(wàn)分，他們尋求了民警的幫助，可是失聯(lián)沒(méi)有24小時(shí)，無(wú)法立案調(diào)查，只是派了些警力在胡瑩可能去的周?chē)鷮ふ?，都一無(wú)所獲。

“老師啊，瑩瑩去學(xué)校了嗎？”

班主任的回答自然是沒(méi)有。

他們開(kāi)始對(duì)話，大致意思淳聽(tīng)懂了，胡瑩家境困難，父母打工給她掙學(xué)費(fèi)，胡瑩成績(jī)向來(lái)很好，可是今年卻明顯下滑，幾個(gè)月前因?yàn)樵鐟俦话嘀魅螏フ勗?，班主任警告她不要和賈明走的太近，他不是好惹的，他的父親很有錢(qián)，而且是學(xué)校的資助者，若是出了什么事，對(duì)她對(duì)學(xué)校都不好。后來(lái)胡瑩就沒(méi)再和賈明有牽連，可是學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有顯著恢復(fù)。

說(shuō)到這里，班主任突然想起行為怪異的賈明，她有些害怕的意識(shí)到，胡瑩失蹤會(huì)不會(huì)和他有關(guān)系。