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“歐呦？數學課代表？”

顧紀年不打算理邊上陰陽怪氣的唐羿，他開始認真解答這道題。

甲、乙、丙三人用擂臺賽形式進行兵乓球訓練，每局2人進行比賽，另1人當裁判，每一局的輸方去當下一局的裁判，而由原來的裁判向勝者挑戰，半天訓練結束時，發現甲共打了15局，乙共打了21局，而丙共當裁判5局，那么整個訓練中的第3局當裁判的是誰？三人之間一共打了多少局？

“這......我覺得我全部還給高中老師了。”李慶看著頭暈。“和繞口令一樣這玩意。”

“丙共當裁判5局，所以甲乙之間共有5局比賽”顧紀年心算了一會，隨手拿起桌上記電話號碼的白紙。

甲一共打了15局,則甲丙之間進行了15-5=10局比賽。

乙一共打了21局,則乙丙之間進行了21-5=16局比賽。

“所以一共打的比賽是5

10

6=31局。”顧紀年在白紙邊重重的寫下31。

這個時候，顧紀年隱隱覺得有些不對勁。

此時根據已知條件無法求得第三局的裁判．但是，由于每局都有勝負，所以任意連續兩局之間不可能是同樣的對手搭配，就是說不可能出現上一局是甲乙，接下來的一局還是甲乙的情況，必然被別的對陣隔開．而總共31局比賽中，乙丙就進行了16局，剩下的甲乙、甲丙共進行了15局，所以類似于植樹問題，一定是開始和結尾的兩局都是乙丙，中間被甲乙、甲丙隔開．所以可以知道第奇數局(第1、3、5、……局)的比賽是在乙丙之間進行的．那么，第三局的裁判應該是甲。

“哇，好厲害。”李慶鼓著掌。

但是顧紀年一直皺著眉，他抬頭看向李慶。

“你確定你沒看錯題？”

“沒有啊？有什么問題嗎？”

“這個是小學的奧數題啊，不是高中的。”唐羿冷不丁冒出這樣一句話，顧紀年沒有反駁。對于李慶來說，他什么題都看不懂，所以小學的初中的高中的對他來說都一樣。

“你別告訴我一個高中高材生解這么一道幼稚的數學題解不出來然后去自殺了？”

別告訴我這道題高中的老師學生沒有人解得出來？

她死前寫了這么一道簡單的題目明擺著就是讓你們解，解完后說不定真相也就出來了。

可是為什么沒人愿意幫助她呢？

第12章

第五案

九年前已經火化的尸體，為什么會完整的出現在生物塑化公司？

————（中）

他今天和往常一樣凌晨兩點多下班。

他所在的生物塑化公司最近又新進一批尸體，按照上面發下來的工作，他們一個小組十個人要加工十一具尸體。

將生物體體.液抽出并灌以液態聚合物，待聚合物變硬，生物體組織就會以自然形態固定完好，這便是塑化技術。本來塑化一些貓貓狗狗對他們的精