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興趣的，打算下周挨個去瞧瞧。她也知道貴精不貴多，不過再度回到了青春年少時，不做點跟上輩子不一樣的事兒，她重生的意義又在哪里？

等八點整，邱老師幾乎分秒不差的到了班級，給了袁藝一沓表格：“每人一張，自己寫好班級姓名學號，拿著這個去高二高三各班參觀，等明年的這個時候，就輪到你們自己搞宣傳活動了。”

撂下這話放下表格，邱老師揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

袁藝有理由相信，這些表格是今早剛到手的，要不然以邱老師的性子，估計昨天就給她了，這樣今天就不需要特地趕到班里來了。

既然老大偷懶，袁藝也很干脆的將表格一分為四，讓每個大組的第一個同學往后傳：“沒多余的，記得不要寫錯弄丟了。還有，參觀完畢就可以直接回家了。”

“真的？”就有還沒拿到表格就開始興奮的同學嚷嚷著問道，“那我要是現在就想走呢？”

袁藝輕敲了敲講臺，拿起給自己預留的那份表格：“看清楚，需要每個班級蓋章的。”

剛才那同學一臉失望的嘆了一口氣，不過很快就振作起來，嘀咕著要以最快的速度把每個班級都跑一遍。

這個想法是具有可行性的，高二也是二十個班，高三額外多了三個復讀班，不過總得來說，也就是四十幾個班級，假如只是跑去蓋個章，跑快點也就一個多小時，現在才八點整，還能瘋玩差不多一整天呢。

袁藝沒制止這個行為，在她看來，校內活動本身就該是自愿參與的，再說學校既然故意放了這么大的漏洞，自然有他們的安排。

果不其然，等高一新生們興沖沖的拿著表格跑到隔壁教學樓簽到時，成功的被眼前的景象驚呆了。

宣傳活動嘛，又是關于抗戰的，無非就是弄些剪報做個宣傳欄，或者精細一點，在班級里放個投影儀播放紀錄片。新生們都覺得特別有經驗，并且信心十足的表示不會被誘惑的。

誰知，每個班級都有自己的特色，似乎是提前商量過的，全都不重樣。你班的主題是盧溝橋事變，我班就是淞滬會戰，他班則是百萬雄師過大江。最坑爹的是，每個班級門口的宣傳欄上，還會貼出相關高考試題，并列明的考點。

本來嘛，一旦跟學習掛了鉤，再好玩的宣傳活動都變了味，怪只怪他們一個個班級都將自己的主題活動弄得創意十足，讓參觀的新生目瞪口呆的同時，還跟發洗腦包一樣，給人留下了相當深刻的印象。

基本上一圈走下來，心智稍微不堅定一點兒的，就已經被徹底洗了腦，神神叨叨的開始背誦各大經典起義、會議、戰役的考試重點了。哪怕心智略堅定的，因為大環境如此，也會不由自主的跟著人流往前走。更要命的是，幾乎每個班級都會有排練舞臺劇，服裝道具樣樣俱全的那種，還排了時間表循環播出。

在這個班級待半個小時，那個班級待二十分鐘，及至快中午時，所有的高年級班級都開始邀請來參觀的新生一起用餐，還是憶苦思甜的窩窩頭配榨菜絲，還有一桶清湯來解渴。

“不用特地去食堂的，今天食堂沒飯吃的，全是這些菜。”

“也不是完全一樣，樓下是雜糧饅頭，樓上是青稞面，每層樓的主食都不太一樣，你們挑喜歡的吃吧。”

“作為過來人，我友情提供個消息，不管是哪種主食都難吃得要命，食堂大師傅是拿出了畢生手藝做出了每年一次最難吃的飯菜。你們記得在自己的表格最后一欄給午餐打分，要寫主食名字，做出了評價最低午餐的大師傅可以獲得學校獎勵的。”

廣大新生們：…………