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程松毫不怯場，當(dāng)即背著手，搖頭晃腦地背誦了一段三字經(jīng)。

雖說他只記住了十八個字，但依舊引得滿堂喝彩。

程松美滋滋，得意地立下豪言壯語，“三郎要和哥哥一樣，中秀才！”

林氏酸溜溜道：“你哥他哪兒是秀才？”

冷水一潑，又引來家人一陣討伐。

而同一時間，武寧縣公堂燈火明亮，數(shù)位幕賓正在閱卷，從昨日起，他們已熬了一天一夜。

收來的卷子都已糊名，只保留了籍貫與所習(xí)本經(jīng)，安靜的公堂中忽有一位幕賓道：“此文章甚妙！”

身旁一人湊了過去，隨口念道：“圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也……”

待他通掃全文，跟著擊掌贊嘆，“此文筆力深刻，無不盡意，且氣勢舒達(dá)，余韻悠長，實乃少見的好文章！”

所說聽起來像尬吹，但其他幕賓都被勾起好奇心，大家傳遞一圈后皆是服氣，有人道：“這份卷子莫非是武寧縣的魏渺所作？”

“有可能，但三年前的府試我審過他的卷子，文風(fēng)和現(xiàn)在差別也太大了……”另一人皺眉道：“會不會是山枝村那位天才童生王學(xué)凱？”

“王學(xué)凱確實有才學(xué)，但他不過十一歲，怎寫得出見解如此深厚的文章？我猜多半是位老童生。”

幕賓們爭論不休之際，孫學(xué)政來到公堂，“你們不好好閱卷，圍在那里作甚？”

眾人見了學(xué)政，都躬身行禮，其中一位幕賓將卷子呈上，“大人，咱們在猜這張卷子的作者是誰？”

孫學(xué)政眉一揚，拿來卷子細(xì)讀，從頭到尾沒有多余的表情。

眾幕賓心下惴惴，不知大人到底欣賞與否，若孫學(xué)政不喜此篇，豈不是說明他們眼光不行？

半晌，孫學(xué)政翻過四書題，又看起兩道五經(jīng)題，過程中依舊不發(fā)一言。

直到讀完一首試帖詩，孫學(xué)政才道：“可惜，此詩甚為平庸，毫無意境。”

最先審閱此卷的幕賓心中一緊，他之前也粗粗翻過那篇試帖詩，還有點印象，便解釋道：“此詩雖非上佳之作，但也算嚴(yán)謹(jǐn)，找不出錯來。”

孫學(xué)政抬頭審視對方，原本看上去和善的圓臉竟有十分威嚴(yán)，嚇得幕賓背上直冒冷汗。

心理素質(zhì)嚴(yán)重不過硬的幕賓很想賠罪了，不知道現(xiàn)在承認(rèn)自己眼瞎還來不來得及。可由于太過緊張，他的嗓子就跟被棉花堵住似的，發(fā)不出一點聲音。

孫學(xué)政：“你們剛剛在猜此卷的考生是誰？”

“啊？”幕賓反應(yīng)慢了半拍，才道：“正、正是。”

孫學(xué)政：“那就看看。”

“大人，這不合規(guī)矩。”幕賓雖膽小怕事，但自認(rèn)還是有節(jié)操的。

孫學(xué)政微微一笑，兀自拆卷。

作者有話要說：

束脩送吃了一半的魚，有個小故事，就是某學(xué)生正在吃魚，見到另外個學(xué)生說要給老師送束脩，他也想去，一時又想不起來送啥，便把吃剩的魚送去了……

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