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“那就安靜點(diǎn)。”

老師淡淡說(shuō)道，便繼續(xù)開始講課。學(xué)生們看了看熏，也看了看袁行，見他們都沒什么明顯的異樣，也都不在意，繼續(xù)聽課。

而袁行這邊，則有些震驚了。

熏竟然真的有了感覺！

怎么可能？

難道這不是幻境，是真實(shí)的世界？

如果這是幻境，而旁邊這個(gè)熏是幻境里的虛擬人物，那么她就不可能會(huì)有感覺。

男女之事的感覺，是只有袁行才知道的知識(shí)。之前真正的熏通過(guò)各種方式，也只探索到了嘴與上半身的感覺知識(shí)，其他地方的感覺只是還是空白，是無(wú)法模擬出來(lái)的。

也是因?yàn)榇耍赃@一次袁行并沒有對(duì)身邊之人動(dòng)嘴與上身，而是直接動(dòng)了幻境主人不知道的領(lǐng)域。

理論上來(lái)說(shuō)，這個(gè)領(lǐng)域?qū)镁持魅藖?lái)說(shuō)還是空白，她不可能知道那個(gè)部位會(huì)有感覺的，所以自己動(dòng)手的時(shí)候，不可能會(huì)有配合的動(dòng)作出來(lái)。

但是現(xiàn)在，身旁之人卻偏偏配合了出來(lái)，且配合完美。

那絕不是能裝得那么恰如其分的，必然是真正有感覺才會(huì)正好有相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

所以，難道這里真的是現(xiàn)實(shí)世界，身旁之人是真正的熏？

因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的人，才可能會(huì)表現(xiàn)出幻境所沒有涉及到的知識(shí)層面的動(dòng)作來(lái)。

袁行有些不敢相信。

或許，是巧合？

嗯，再試試，好好確認(rèn)一下。

于是，袁行開始了。

于是，熏也開始了。

課堂之上，就見坐于第一排正中的熏，臉色開始變得潮紅，呼吸開始急促，身子開始微微顫抖……

不過(guò)也不得不說(shuō)熏的意志力足夠強(qiáng)大，在第一次猝不及防下發(fā)出聲音之后，后面的時(shí)間里，她硬是咬緊了牙關(guān)，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。

可惜天沒有幫她。

“這位同學(xué)，你來(lái)回答一下這道問(wèn)題吧。”

或許是熏在座位上看起來(lái)有些不安分，所以老師要抽學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，手隨手一指，就指中了熏。

“哎？”

熏

瞪大了眼睛，臉色大變。

要是在平時(shí)，她對(duì)此是完全不在意的。

她可是學(xué)霸，什么知識(shí)都一學(xué)就會(huì)，也是因?yàn)榇怂拍軐⒚恳粋€(gè)學(xué)科都學(xué)了一遍，且成就都不錯(cuò)。

所以她不怕被老師抽查提問(wèn)，也是因?yàn)榇瞬鸥易谧钚涯康牡谝慌拧?

但是現(xiàn)在，她卻最怕被抽中。

沒想到命運(yùn)