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聲音。聽到這聲音，傅漢卿再也堅(jiān)持不住，一下子癱軟在地上。

“教授，幫我救她。”

小樓中，莊教授被張敏欣推到了一邊。

“去去去，這種事情，還是我最拿手。”

對(duì)于這種極其不尊師重教的行為，莊教授居然沒有加以駁斥，只是非常嚴(yán)肅地問：“你確定？”

張敏欣顯擺地甩甩她那頭五光十色的頭發(fā)。“我辦事，你放心！”

然后她接通了和阿漢的精神力對(duì)話。

“喂，阿漢，別玩過火了。你要是死了，她也沒希望活的！”

那卷起雪塵的旋風(fēng)，止息了。

張敏欣對(duì)莊教授作了個(gè)“成功”的手勢(shì)，然后笑道：“阿漢，你真本事了啊，居然學(xué)會(huì)了威脅電腦！我佩服你！”的7c

“我……我沒有！”傅漢卿的聲音有些發(fā)軟。“我只是想讓你們看見我。”

密切關(guān)注電腦反應(yīng)的莊教授松了一口氣，給張敏欣也比了個(gè)“成功”的手勢(shì)。

在那古老的歲月里，傳統(tǒng)的考場(chǎng)之上，一個(gè)考生，沒有交卷，是不能出場(chǎng)的。

但是，如果考場(chǎng)著火了，當(dāng)然例外！規(guī)矩，也是有優(yōu)先級(jí)的。

小樓的同學(xué)，有使用超出常人的力量而作弊的嫌疑時(shí)，首先便會(huì)遭到電腦的無條件屏蔽，待作弊行為結(jié)束，加以評(píng)判后，再加懲罰。如果是惡意作弊，嚴(yán)重影響現(xiàn)世，甚至?xí)划?dāng)場(chǎng)“天譴”，由衛(wèi)星發(fā)出一道激光，奪取性命。

然而，小樓還有一條規(guī)則：當(dāng)入世同學(xué)的精神本體，不是生命，而是他們的精神本體，面臨遭到嚴(yán)重創(chuàng)傷的危險(xiǎn)時(shí)，小樓可以使用，并且有必要使用，超出現(xiàn)世的能力，對(duì)其進(jìn)行協(xié)助。

傅漢卿這樣大規(guī)模地自散精神力，其實(shí)，對(duì)他作為阿漢的精神本體的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他作為傅漢卿的，身體上的傷害。他雖然七竅流血，但內(nèi)傷并非無可挽回。然而，他的精神本體遭受到的創(chuàng)傷，已經(jīng)嚴(yán)重到足以讓小樓電腦判斷，應(yīng)當(dāng)暫時(shí)放棄追究他作弊的問題，立即開放他和小樓的通話渠道了。

不過，如果查實(shí)了他是以散放精神力以自殘而試圖脅迫小樓幫助他，小樓也將毫不留情地對(duì)他實(shí)施天譴，讓他來個(gè)灰飛煙滅。張敏欣賭他不是，所以冒險(xiǎn)一問。現(xiàn)在，傅漢卿的過錯(cuò)，已經(jīng)安全地降低了一個(gè)等級(jí)。

“她用了天魔解體，我不知道該怎么救她，如果不這樣，你們就不會(huì)注意到我。”

張敏欣微微瞇眼，頭發(fā)的顏色變換不定。

“阿漢，你還真把自己當(dāng)成古人了？上次就和你說了，別忘了，你是學(xué)生！你現(xiàn)在是在上課！他們，不過是你上課用的教具！”

傅漢卿也不反駁，只是簡(jiǎn)單地，固執(zhí)地，請(qǐng)求：“幫我。”

張敏欣嘆息了。“阿漢，值得嗎？她就是活過來，也不可能是以前那個(gè)叱咤風(fēng)云的她了。”

傅漢卿的眼里燃起希望的火。“你有辦法救她？”