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例如以他中學生英語水平跑到英國用英語講解華夏國的四書五經(jīng)一般不是一般的吃力。所以此術雖然簡單通用但卻不愿意教給沈靜的原因因為他怕麻煩也不敢肯定一定能教會。

“嗯你的有道理不過此事不急你不是想學醫(yī)么？明天我就聯(lián)系華夏大學校方特聘你為我的助手把你招入華夏大學深造等你有了一定醫(yī)學知識再將此術教給我也不遲。”

潘老自然是一個明白人知道莫問愿意把祖?zhèn)髅匦g交給他他也不能沒有任何表示。而且從之前莫問的講解中他也知道莫問專業(yè)詞語匱乏否則也不會很多地方都講述不清楚。他現(xiàn)在雖然能利用那一套手法治病但對里面的原理恐怕也不是多清楚更別傳授給其他人了。

等莫問經(jīng)過了系統(tǒng)的醫(yī)藥學習自然會對那套手法有更深入的了解并可以更容易的傳授給別人。

“那就多謝潘老等我學有成就一定把此術傳授出去促進我國醫(yī)術領域進步。”

莫問見事情辦成也有些高興了一句不咸不淡的場面話。

接下來幾人又閑聊了幾句并對莫問進入華夏大學的事情確定了一些注意事項就當兩人正準備離開的時候客廳里卻急促響起了電話聲。

潘老有些疑惑的接了電話沒兩句就掛了臉色微微變得有些難看起來。

“潘老什么事？”

沈靜輕聲問了一句能讓潘老愁眉苦臉顯然是發(fā)生了什么事情。

“一個老友突然發(fā)病恐怕堅持不了多久了。”

潘老輕嘆了一聲似乎有些無奈。

“生病了您都治不好？”

沈靜眼中閃過一抹驚訝潘老可是國內(nèi)最頂級的醫(yī)生醫(yī)術涉及很多領域平時都是做醫(yī)學研究偶爾才給國家一些領導人治病能讓潘老都一籌莫展的疾病還真是不多見。

“那老友的病癥有些奇怪我研究醫(yī)術近半個世紀都從未見過如此古怪的病癥為此我立專題研究了幾年可以依舊沒有找出解決的辦法頂多抑制一下病情如此幾年過去了此次發(fā)病恐怕我那老友很難挺過去。”

潘老有些憂心的道以他的身份能跟他相交多年的老朋友本就不多那是走一個就少一個心中難免有些悲傷。

“我現(xiàn)在必須趕過去看看還有沒有什么壓制病情的辦法。”

著潘老就急匆匆地走進房間簡單的收拾了一下后就準備出門。

莫問與沈靜對視了一眼知道現(xiàn)在該離開了就紛紛起身告辭。

“潘老那我們今天就告辭了改天再來拜訪。”

沈靜起身道不管怎么今天的事情還是辦成了現(xiàn)在莫問總不能再拒絕她了吧。

“哦好歡迎下次再來。”

潘老匆匆的回應了一句就準備離開但下一刻又似乎想起了什么“等等你們有沒有興趣跟我一起去瞧瞧靜你也是醫(yī)生我那老友的病情委實古怪你去長長見識也未嘗不可。”

莫問與沈靜對視了一眼不知潘老為何這么一不過對方既然相邀自然也不好拒絕。

“既然潘老邀請那就恭敬不如從命了。”

見莫問沒有反對沈靜也就點點頭對潘老那個老友的病情她心中也是有些好奇不知對方得了什么病令潘老都束手無策。

“那我們現(xiàn)在就趕過去吧。”

完潘老就匆匆?guī)е鴥扇顺隽碎T至于帶上沈靜與莫問也是臨時意起之前莫問講述的東西對他的感觸很大很多都是他不曾知曉的新知識如此一來對莫問的感官又有些不同了或許他無法解決的疑難雜癥莫問有可能解決。

當然他也知道這純粹是自己有病亂投醫(yī)的心態(tài)可能性基本沒有。

第4章

疑難雜癥在線