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開始教他們倆識字。這是西遠早就打算好的，以前沒事的時候多多少少也教西韋衛成一些字，比如家里人的名字怎么寫，兩個孩子也記得牢牢的，不過因為以前家里沒有錢，筆墨紙張又是費錢的東西，所以西遠沒有系統的教他們。現在有條件了，識字這件事就提到日程上來。

西遠特意去了一趟萬德鎮，給自己、西韋和衛成每個人買了一套筆墨紙硯，白天沒事兒的時候，吃過早飯就開始教兩個小家伙識字、練字，西遠自己的字寫的不好看，所以只能教識字，為了不把兩個弟弟教得像自己字一樣難看，他特意買了描紅的本子，一人一本，先教。

西遠沒有像私塾先生那樣先讓孩子死記硬背，而是就涉及到的字給解釋一下，然后利用兩個小家伙熟悉的詞匯給組上詞，詞中不會寫的字說說就好，等積累的字多了，碰到學過的就組合到一起，這樣既復習了前邊學過的字，又理解了新字，同時也理解了句子。有時候西遠還結合生活中的事情講解字義、詞義和句意，這樣兩個小家伙理解起來不吃力。因為這樣兩個小毛頭沒有感到厭倦反而越發的喜歡跟著哥哥學習。在此時人看來，學書是一件很神圣的事情。每次西遠教認字的時候兩個小家伙都神情嚴肅，奶奶和爺爺、父母也都盡量不進來打攪他們。

兩個孩子學的很認真，也很有天賦，西遠每天教的也不多，基本上西遠教的他們都能迅速領會并掌握，聽著兩個孩子童稚的讀書聲，西遠很有成就感。

因為現在是兩頓飯，不過西遠不想整天拘著兩個孩子讀書，他不想培養出兩個書呆子，所以每天只教一個半時辰，從辰時中（早八點）到午時初（上午十一點），剩下的時間由著西韋和衛成自由支配。

這天上完課，兩個孩子跑出去和小伙伴們玩去了，西遠自己歪在炕頭，似睡非睡的，奶奶進來以為大孫子睡著了，上炕拿個枕頭塞到西遠腦袋底下，又拿了一個小被子蓋在西遠身上。然后起身到堂屋忙碌去了。

西遠也沒起來，在那兒漸漸的要進入夢鄉。

這時候，西遠聽到堂屋的門“吱呀”響了一聲，然后王三奶奶的聲音傳了進來，“哎呀，可氣死我了！”因為生氣的緣故，所以王三奶奶的聲音有些大。

“怎么了這是？西遠娘快給你三大娘子拿個凳子。”奶奶應著。

“還不是那些碎嘴子，可真是氣人。”王三奶奶邊坐下邊說，旁邊西遠娘又從灶上倒了一杯熱水給王三奶奶。

“他們嚼誰閑話了？我家的？”看王三奶奶的表情奶奶就能猜出幾分。

“你說，我要不跟你說說，我這心里邊還憋得慌，不過大妹子，我說了你可別生氣。”王三奶奶遲疑道，她有些后悔了，不該來西遠家說這些。

“沒事兒，你說吧，我知道了心里也好有個數。”奶奶道。

“唉，這不我想著腌點蘿卜干嘛，我家老大媳婦聽別人說老李婆子家腌的好吃，我這也腿欠，想著今天沒事去問問。”王三奶奶說到這里停頓了一下，喝了一口水。

“結果我進他家一看，嗬，好幾個人都在那哪，老張家大媳婦，花家媳婦，還有趙老五媳婦，這跟開茶樓子似的。我一看這陣勢，就不想多待，想著說幾句話就走。誰知道她們幾個臭不要臉的拽著我，非得說沒事兒好容易湊一起了，多嘮一會兒。”王三奶奶看了看奶奶的臉色，她知道接下來的話西家妹子一定得生氣。

“沒事兒，你說吧，村里誰啥樣咱們都知道，心里都有數。”奶奶說，她其實已經能猜個大概了。

“還不是話里話外的問你家那些來錢道！我跟她們講了，自己有本事自己想輒過好日子，甭總盯著別人家，又盯不來啥。”西遠娘這時把西遠做的炒蘿卜干拿了一碟過來給王三奶奶。王三奶奶拿起一個放到嘴里。

“哎，還挺好吃，咋做的，我回去也弄些。”