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進(jìn)了教室，就到自己的位置上坐下，從書包里拿出筆墨、薄冊(cè)和宣紙，再把小書包掛在書桌邊。做完這一系列事，乖乖坐好，抬頭看向謝亦舒。

謝亦舒笑了笑：“大家早上好。”

崽崽們奶聲奶氣：“謝叔叔早上好。”

“昨天提到的卷帙帶了嗎？”

“帶啦！”

“昨天布置的功課做了嗎？”

“做啦！”

“很好。”謝亦舒給每個(gè)崽都蓋了顆五角星，“王朝、唐棠，你們倆把大家寫好的功課收上來交給我。其他人開始念書吧。從‘西隅有山，其名為岐’開始。”

“西隅有山，其名為岐……”幼童們搖頭晃腦念了起來。

每天早上最開始的兩刻鐘，是念書的時(shí)間。這些書，培養(yǎng)、鞏固心境，對(duì)未來的修煉有好處。

謝亦舒也正好能用這段時(shí)間批改崽崽們的作業(yè)。

昨天他布置了三項(xiàng)作業(yè)。

一項(xiàng)是長(zhǎng)期的，改掉自身的小缺點(diǎn)，還有兩項(xiàng)是剛剛收上來的，一項(xiàng)是讓幼童們用昨天教的新字組詞造句，還有一項(xiàng)，與其說是作業(yè)，不如說是一份小調(diào)查。

——我的愿望。

這樣的小調(diào)查能讓他更了解這群小孩子，也能幫著他豐富“盲盒”的清單。

謝亦舒翻看著交上來的作業(yè)，覺得這些崽崽們五花八門的愿望可愛得不行。

有目的特別強(qiáng)的，比如某只小胖崽的愿望，是每天能多吃一勺果醬和跳跳糖。

還有特別溫暖的，比如林執(zhí)小太陽的愿望，是希望大家每天都過得開開心心。

有讓人忍俊不禁的，比如某個(gè)闖了禍的小家伙的愿望，是希望他父親不要猜到昨晚是他打翻了硯臺(tái)。謝亦舒在薄冊(cè)上記下了這件事，提醒自己中午給這群崽崽們講一個(gè)“小胖童主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤”的故事。

當(dāng)然也有能幫著他增加“盲盒”種類的，比如某個(gè)愛美的小姑娘的愿望，是希望她有朝一日能像娘親一樣擁有一套屬于自己的首飾。

謝亦舒一邊看崽崽們的作業(yè)，一邊做筆記，看到其中一份作業(yè)時(shí)，筆尖一頓。

除了上述那些愿望外，還有一種愿望，是讓他忍不住去在意的。

比如他手中的這一份。

這個(gè)孩子的愿望，是希望有一天能得到父親和娘親的夸獎(jiǎng)。

作者有話要說：崽崽們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，倒計(jì)時(shí)——

又到了安利歌的時(shí)間，，原唱PeterAuty，好幾個(gè)我喜歡