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……

夕陽漸漸西下。

陳非背著裝滿了小面包的雙肩包踏上返回911空勤基地的歸途。

在離開學(xué)校的時(shí)候，沈菲老師和幾個(gè)留宿學(xué)校的學(xué)生還拿著手電筒站在山梁上為他照亮前方的小路。

日落后，氣溫急降，寒風(fēng)冷不丁的灌進(jìn)脖子里，陳非打了個(gè)激靈，連忙將風(fēng)衣拉鏈往上提了提，然后套上帽兜，同時(shí)把肩膀上的燈光打開，這才感覺好了一些。

“嗷嗚……”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來狼嘷的聲音，在群山之間回蕩，隨即又響起了一聲狼嘷，卻是不同的方向，仿佛在彼此呼應(yīng)。

一時(shí)間，狼嘷聲此起彼伏，就像開起了大會，讓人忍不住汗毛直豎，惶恐不安。

但是陳非卻恍若未聞，他的心思完全不在充斥在耳旁的狼嘷上，反而回憶起了今天下午的作文課。

Emmmmm……非常邪門。

無非是小學(xué)生作文，又能有多難呢？

沈菲老師的作文命題是自選一種水果寫成200字以上的作文，自由發(fā)揮余地很大。

給沈菲老師幫忙的陳非也拿了一支筆和一張格子稿紙，童心未泯的與這些小學(xué)生們一起寫作文。

大學(xué)生寫小學(xué)生作文，無論是社會閱歷，還是詞語掌握量，都堪比降維打擊。

當(dāng)那些小學(xué)生還在抓耳撓腮的苦思冥想時(shí)，陳非輕輕松松的提筆就寫，他選擇的是西瓜，開篇就取了個(gè)巧，將西瓜比喻成一只氣鼓鼓的大青蛙，如果再繼續(xù)用上比喻，擬人，夸張什么的寫法，最終不失為一篇生動有趣的上佳小作文。

可是陳非卻并沒有注意到自已寫著寫著，文風(fēng)走向莫名其妙的跑偏了，而且偏出了十萬八千里。

“……白刀子進(jìn)，紅刀子出……紅色液體流淌……大卸八塊……”

硬是將一篇好端端的切西瓜寫成了西瓜謀殺案，而且字里行間殺氣騰騰，在寫完最后一個(gè)字時(shí)，他才猛然清醒過來自已竟寫了一篇十分詭異的作文。

感覺到自已不對勁兒的陳非沒敢把這張寫滿了字的格子稿紙給沈菲看，而是裝作若無其事的悄悄折了起來，塞進(jìn)自已的口袋，當(dāng)作什么都沒有發(fā)生。

這很不對勁兒，非常不對勁兒！

不過也不是沒有好消息。

“幻視”終于有了對策，既不需要打針，也不用吃藥，全都?xì)w功于那本，里面的指令竟然能夠?qū)Α盎靡暋碑a(chǎn)生作用，盡管還沒有來得及嘗試其他的指令，但是指令“cls”已經(jīng)被證實(shí)的確有效果。