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第二天吃早飯的時候比埃爾忽然問道：“彼得，你打算什么時候回去？”“主教大人，我過兩天就回去。”“好，這次你先回去，李還要留在上海一段時間。”“李，那太遺憾了，看來我們不得不分手了。”李富貴突然心里一動“彼得，這次回去有什么打算？”“我會更努力的傳播上帝的教義，李，我一定要趕上你。”“彼得，你知道你的傳教有什么問題嗎？”“對啊，我也覺得有點不對，你可以教教我嗎？”“你的傳教之所以有問題，主要是因為中國的老百姓不信任外國人？”“可我對他們很好。”彼得站起來抗議，這個家伙似乎認為被人不信任是個很大的侮辱。“中國的老百姓很保守，外國人想取得他們的信任很難。”“那我該怎么辦？”

“我打算用我這次掙的錢在教堂附近開一所學校，招收十一二歲的窮苦學生入學，免食宿費，等他們了解了西方就可以幫助我們化解老百姓的偏見，第一階段完全學英文。這兩天你可以在上海物色幾個英語老師。”“英語老師肯定是外國人，你剛剛說過中國的老百姓不相信外國人。”“沒關系，一開始你不要出面，叫李叔找幾個老夫子先教，等半個月后再換上英語老師，要是這時候他們想不學就要他們的父母退還食宿費。”“可是這樣是在欺騙他們。”“這是為了他們好，不算欺騙他們，何況我們在一開始也沒有明說究竟要教什么，他們會理解的，在中國當學徒都是這樣如果中途不學了就要退還師傅的食宿費。”“好吧，我可以試試。”“沒問題的，我會讓李叔幫你的。”“辦這樣的學校，我也可以出一部分資金。”比埃爾也對這個計劃有興趣了。接下來，李富貴又幫著彼得定了幾條學校的規矩，首先伙食一定要好，在這時的中國這可能是窮人的第一動力；其次，強化教育，在學校學生說中文就要挨打；還有不叫學生讀寫漢字，李富貴對此的借口是中國人里讀書人最頑固，要是讓學生學了中文反而會壞事，可實際上是因為繁體字太難學了，自己那有時間等他們慢慢的學漢字，按自己這種教學手段語言天賦好的人大概半年后就可以湊合著用了，這時候李富貴已經完全忘記了自己學生的立場了，如果按照他以前的眼光來看，他一定是這前后兩個世界上最恐怖最可恨的校長了。英語老師很好找，只要是能讀寫英文，中國話能對付幾句的就合格了。接著又有李富貴口述，彼得執筆（本來李富貴是想找個書記來寫的，可彼得說不用，然后拿起毛筆寫了一行工整的小楷，實在讓李富貴覺得汗顏）給李叔寫了一封信，雖然沒見過李叔讀書，不過李富貴相信李叔一定認識字。彼得在這時候才反應過來李富貴會寫英文卻不會寫中文，立即對這個學校的前景大為看好，在他看來李富貴顯然是在這種教育下長大的，不然他怎么會想出這些奇怪的法子。一切辦妥之后也就是離別的時刻了，彼得緊緊的擁抱了李富貴，熱情而又猛烈的表達著惜別之情，李富貴淡淡的回應著，還一邊安慰他說自己大概半年后就會回去的，在馬車離去的時候彼得還一直向后揮手，直到馬車在街角轉彎。看到馬車消失在街角之后，李富貴覺得自己的眼睛有點濕潤，嘴里喃喃地說道：“再見了，你這個傻瓜。”