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也許吧，也許還有那么一些人，打心眼里喜歡他的課，打心眼里不希望他從蘭財里離去。

“宋老師！你不是被停職了嗎？！”

“宋老師你什么時候回來的，怎么不是王老師來上我們的課啊？”

“宋老師你為什么這兩天沒來啊？”

“宋老師宋老師……”

學生的問題滔滔不絕，對他這兩天的離開每個人都有自己的揣測，不管是惡意還是關心，宋云諫一并收入眼底，他冷靜從容地俯視底下的學生，用一種不太在意的語氣說道：“你們想上王老師的課，今后也沒有這個機會，后天的小考還記得嗎？掛科的人，還是老規矩。”

一提到小考，學生們頓時閉了嘴，宋云諫拿出u盤，走到多媒體面前道：“今天不用看講義，全部人盯著多媒體，這節講動態博弈，后天的小考跟這方面有關，別說我沒劃重點。”

他的試卷從來不循規蹈矩只出學過的課題，后天的題目甚至包含了今日未深入的知識，這是他對自己課程的規劃，在考試到來前就能把知識點教下去，蘭財有很多聰明的學生，財經也非劃重點考試的學科，死記硬背可不是聰明的做法，融會貫通才是必要本領。

而學生呢，對于兩天沒見的老師，他們更多的是想敘舊，提問，來消磨長久的課堂時間，但他們的宋老師永遠拒絕跟他們有任何課堂之外的交流，是那種你不帶著學習問題去找他，他是不會搭理你的。

“風險投資的目的很簡單，上節課已經講過了，就是將你的企業成功推上市，以高出企業本身的價格賣掉，實現財務的最大化回報……”

講臺上的聲音將小心思的同學們拉回課堂中去，底下鴉雀無聲，也許很多人對講臺上的宋云諫有很多人格上的質疑和意見，但他的教學能力，從沒有一個人發出過疑問的聲音，教室安靜了下來，全場只能聽到，那講臺上傳來的清朗的男音。

·

接近十二點，學校的小道上遍布著人影。

他們一股腦往課堂和寢室里去，宋云諫混在人群當中，從議論中走回辦公室。

王琳正在等他，她自己帶了飯，飯盒攤在辦公桌上，還沒打開，因為都記著要去迎接新教授的事，吃飯要回來之后了。

宋云諫和王琳一起去往校長室，王琳問宋云諫課上得怎么樣，宋云諫說沒什么，跟之前一樣，他們又聊起新教授的事，王琳得來了一些小道消息，說道：“我剛剛聽主任說，新來的教授很年輕，我以為四五十歲，他說沒有，你說二三十在金融市場能闖出來的有幾個人啊？那真是屈指可數。”

“主任還說，這個新教授的成就非凡，而且是蘭寧響當當的名字，問他也不說，非要保密，搞得我們不會知道一樣。”

王琳說了很多，宋云諫卻沒有發表看法，他只做了一個合格的聆聽者。