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夏瑜猶豫片刻，不咸不淡地開(kāi)口，“你中午去哪了？”

溫清和很是坦誠(chéng)，他湊近夏瑜，“睡覺(jué)啊，夏瑜同學(xué)，我可是被你連累地從上個(gè)副本到這個(gè)副本連軸轉(zhuǎn)。”

夏瑜輕輕推了他一把，“你少血口噴人……”

溫清和沒(méi)有再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身要走。

張其果然還是碰到了第二次校園霸凌，強(qiáng)忍著傷口的疼痛一瘸一拐的上樓，就像抓到救命稻草一般抓住夏瑜的手，“救我！”

后面兇神惡煞的同學(xué)窮追不舍，夏瑜被推得緊靠著墻壁，想到會(huì)來(lái)，但沒(méi)想到會(huì)這么快。

溫清和還沒(méi)有走遠(yuǎn)，夏瑜拍了拍張其的背，“他是老師，你去向他求助。”

張其雙眼含淚，他很害怕，又突然好像下定了決心，快速朝著溫清和的方向走去，就在他馬上越過(guò)溫情和的時(shí)候，凱恩從教室里走出來(lái)，猛地拉住張其。

夏瑜也是剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，后背發(fā)涼地后怕，“你沒(méi)有收到那條補(bǔ)充提醒嗎？學(xué)生行走時(shí)不能越過(guò)老師？”

張其愣在原地，“我知道，我明明知道的，可是就，下意識(shí)……”

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無(wú)限校園7

下意識(shí)？

溫清和聽(tīng)到動(dòng)靜回頭，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)發(fā)生了什么，一位女老師突然出現(xiàn)，她拍了拍溫清和的肩膀，“溫老師，你是新來(lái)的，很多事情還不熟悉，這件事情還是我來(lái)處理吧。”

說(shuō)著女老師走近，將張其拉到身后。

施暴的同學(xué)突然獰笑出聲，“老師，你忘了，你無(wú)權(quán)對(duì)我們進(jìn)行處罰。”

女老師將頭發(fā)撩到耳后溫婉一笑，“是啊，那怎么辦呢？那就只能……”她突然轉(zhuǎn)過(guò)身看向張其，“那就只能處罰你了！”

【滴，未收錄規(guī)則三，如果學(xué)生頻繁遇到規(guī)則外突發(fā)事件，可以認(rèn)定為學(xué)生自身問(wèn)題，老師有權(quán)進(jìn)行處理。】

幾人都愣在原地，這是什么意思？先前夏瑜幾人都是在第一次遇到暴力的時(shí)候進(jìn)行求助中斷，所以老師保護(hù)生效，但是張其這是第二次，所以觸發(fā)條件，非但老師不能拒絕請(qǐng)求的條件失效，甚至還會(huì)受到處罰？

這就是綁定受害者角色的后果？

幾個(gè)霸凌的學(xué)生哄然大笑，“哈哈哈，既然老師這么說(shuō)，那我們走吧！”