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他們該出去了，快到上課時間了，他們還得跟外面著等待的人交代兩句。

夏白跟花昊明出去了。

果然，藺祥一看到他們就焦急地跑了過來，“你們怎么現(xiàn)在才出來，都要上課了！”

花昊明說：“在里面看了看。”

藺祥：“有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”

花昊明：“回頭再說，先去上課。”

到了解剖實驗室，劉教授沒來之前，花昊明給夏白發(fā)了條消息，問他有沒有認(rèn)出那是什么。可惜夏白沉迷于解剖課，或者說沉迷于和大體老師的親密接觸，根本沒看到短信。

他們時間不多了，花昊明挺急的，以為下了課夏白總能看到了吧，結(jié)果夏白跟劉教授去討論學(xué)術(shù)問題去了。

他不僅沒得到答案，還要和藺祥一起在教師辦公樓下等夏白。

藺祥怕他生氣，說：“學(xué)霸就是這樣的。”

花昊明“呵”了一聲，心說學(xué)霸在游戲里有什么用？

夏白出來見花昊明臉都黑了，在他開口之前主動說：“那是動物蠑螈。”

再一次打住花昊明的話，說：“劉教授跟我說，那是王巴丹帶到實驗樓的。”

藺祥弄清楚了怎么回事后，說：“劉教授竟然把這么重要的線索告訴你了。”

夏白點頭，“我問他，他猶豫了一下就告訴我了。”

藺祥感慨：“學(xué)霸不僅在現(xiàn)實里受老師喜歡，在游戲里也這么好用啊。”

花昊明：“……”

“不過，王巴丹為什么要把蠑螈帶到停尸房去？”藺祥問。

“我之前聽人講一個游戲擴展時聽過蠑螈這種動物。”花昊明說：“它們好像有很強的再生能力，連大腦被切割都能再生，號稱不死之物。”

“對。”夏白說：“劉教授說，去年王巴丹還是學(xué)校副教授，他有一個皮膚再生醫(yī)學(xué)相關(guān)的研究課題，蠑螈這種生物是罕見的皮膚受損之后再生不留疤的動物，他找來很多種蠑螈做研究。”

這么說是能說得通，可他們都知道一定沒那么簡單。

藺祥又開始發(fā)揮想象力，“會不會是這樣的？王巴丹在畸形人身上實驗他從蠑螈身上提取出來的東西，然后進行直播給那愛好變態(tài)的人看，可能有直播解剖什么的，因為蠑螈的再生能力，所以畸形人會一次次再生，這得多痛苦啊，