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番外·在現代的日子（5）

北京某胡同的四合院裏，院子裏種了兩棵樹，一顆棗樹，另一顆倒不也是棗樹，是榴花開欲然的石榴樹，這會兒正開花呢，火紅火紅。

樹下擺了一套小桌小凳，程婉蘊正埋頭趕作業，胤礽倒是悠哉悠哉，坐在他姥爺的竹涼椅上拿手機玩游戲搖搖晃晃，把程婉蘊看得直來氣兒。

“你做卷子怎么能那么快。”程婉蘊就納悶了，她筆下不停，心中無線悲憤，“上課也不見你多專心聽，回回考試你還都比我好！真氣人。”

胤礽高二分班跟著她一塊兒學的文，離開了物理化學以后，他從此就跟開了掛一樣，他每回語文考試作文用文言文寫的！誰敢信！通篇文言文！純的！把全校老師鎮住了不說，聽說有個語文老師是有家學淵源的，家裏都是研究中國古代文學的，拿回家給人一看，說胤礽寫的是極其完美的策論體，不僅用典奇絕，他裏頭運用到的幾句詩，竟然還是原創！說是比清朝有個特別愛寫詩、一輩子寫了兩萬多首詩的雍郡王弘歷寫得都要厲害多了，最后還替他拿去評了個什么獎。

更別提語文要背的古文、古詩，程婉蘊什么也不見他背，可他就是倒背如流，好像生來就印在那腦子裏了，每回程婉蘊背書背得目光呆滯的時候就想把在一邊專心致志玩什么皇帝養成計劃的胤礽揪過來揉搓一頓。

除了語文遙遙領先，歷史也學得不費吹灰之力，什么歷史事件、典故他門清，考試時信手拈來，也就歷史大題，要分析什么封建帝制好與壞之類的觀點論述題，他答得角度刁鉆、經常為各種皇帝狡辯扣點分，其他他幾乎能拿滿分。

政治地理倒見他認真翻了翻書，下過功夫學過一陣子，但又領會得特別快，基礎打好，很快就不用再這么用功了。

數學兩人打了個平手，程婉蘊也就在英語上完勝胤礽了，本來有應媽媽的影響，兩人英語都差不到哪裏去，只是胤礽不知為何對學英語這件事有點排斥，學得就不大主動。

最氣人的是，胤礽字寫得特別好看，而且應媽媽說從來沒人教他，家裏也沒有誰學過這個，但胤礽就是拿起筆就能寫，硬筆書法軟筆書法都拿了一籮筐的獎，還有白發蒼蒼的老頭子不知打哪兒見過他的字，追到家裏千金買一字，結果還被胤礽挺傲地拒了。

程婉蘊好奇問他為什么不賣給人家。

胤礽氣得捏捏她的臉:朕的墨寶，豈是能隨意買賣的？以前寫了字過年賜給臣下，他們都得專門修個屋子日日香火供奉呢！如今拿些銅臭就妄想買他的字？沒門！何況，文人落魄才當街賣字，他又不缺錢。

胤礽:我封建思想濃厚！我局限！

真不是他不聽課，別的課就罷了，但歷史課上得他是渾身刺撓，說他為帝時有些不是，他倒能虛心反省，這也就罷了。

但講到晚清那倒數兩個昏庸無能的后世子孫、還有最后一個被軍閥擁立的傀儡皇帝，他真是氣得想回去把這幾個孫孫孫孫孫子錘成爛泥。

而他走后，弘晳當政晚年，又爆發了極慘烈的大戰，每每學到那段歷史，他不忍猝讀，拳頭都能攥出鮮血。歷史上寥寥數語，他字字句句讀來，只覺著鮮血直流，那上面寫的，都是他失去的至親啊！是他本以為能善終、長壽，晚年安詳的子子孫孫。

他也沒料想到弘晳年長的幾個兒子都壽數不長，弘晳年號“靖安”，是期望天下安定的意思，這是因為那會兒歐羅巴各國訂立盟約聯合剛獨立的美洲想壓制華夏崛起，先背地裏控制了朝鮮與倭國，再利用這兩個早有反心的藩屬國為補給點、跳板，妄想騷擾大清東南近海的同時，以此威逼苔灣、封鎖航道，再利用澳洲這一飛地的戰爭而將大清拖入連年征戰的深淵。

他和阿婉的弘晉，那會兒都七十多歲了，他鎮守澳洲多年，面對強敵來犯，他帶著他的兒子、孫子，抬棺出征。

弘晳將寄予厚望的嫡長子、嫡次子接連派往遙遠的戰場以安定澳洲人心，召示著“朝廷永遠不會放棄澳洲，更不會放棄每一個子民。”

這場戰爭是勢均力敵的戰爭。是以一國之力對抗百國相侵的慘烈，陸陸續續一共打了七年，為保澳洲，永琛、永琳、弘晉接連戰死沙場。大清戰船從4萬余艘銳減直8千艘都不到，澳洲府在之后的幾十年甚至一直都是軍民一體的狀態，不論男女老幼，時時刻刻都要做好披掛上陣的準備。時至今日，澳洲大多數建筑都是極厚重的塢堡模樣。

倭國地理位置絕佳，在前明就滋生出了以蛇吞象之野心，在此次戰爭當中更是充當了格外重要的角色，以往倭國安靜如雞，這次卻把一直沒把他放在眼裏的大清坑得不輕。

這七年戰爭最后雖然贏了，但大清付出了巨大代價，經濟停滯、人口銳減，唯一的好處是在武器與科技上被迫得到了飛速發展，但這是以人命堆砌的結果。

弘晳彌留之際仍在等候澳洲的軍報折子，下的最后一道諭旨是:“命皇三子永瑾繼位，他若不能滅倭，不許他進祖宗陵墓！”

永瑾以前一直是個閑散王爺，喜歡丹青與抖蛐蛐，