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明黛掃過(guò)眼前三個(gè)高矮不一的小弟子，看著他們單純懵懂的眼神，恍惚間總算是找回了一點(diǎn)為人師的感覺(jué)。

她沉聲道：“題，永遠(yuǎn)是做不完的，劍法劍招，也是永遠(yuǎn)練不完的。”

“好在世上數(shù)學(xué)題……嗯，世上劍法雖千變?nèi)f化，卻萬(wàn)變不離其宗。”

“作為劍修，只有將基礎(chǔ)打牢，總結(jié)規(guī)律，摸清每一招一式背后的用意和隱藏的可能性，才能夠在場(chǎng)上快速制敵。”

“今天這一個(gè)時(shí)辰只是試課，包括后面幾節(jié)課也一樣，我會(huì)給你們一天的時(shí)間考慮，究竟要不要繼續(xù)跟我學(xué)下去。”

“下課。”

話音落下的同時(shí)，三道身影唰地一聲從座位上站起來(lái)，異口同聲地喊：“師叔，我們想跟您繼續(xù)學(xué)下去！”

被人強(qiáng)行抱起來(lái)充數(shù)的小豆丁：00？

◎天天練！◎

任何職業(yè)都有“兩面性”。

尤其是教師。

一面，是傳道授業(yè)時(shí)嚴(yán)肅正經(jīng)的樣子，另一面，則是下課鈴響起的瞬間，內(nèi)心感受自由的召喚，神游得比學(xué)生還快。

通常不過(guò)轉(zhuǎn)個(gè)身的功夫，心思就已經(jīng)不知道飄到哪個(gè)爪哇國(guó)去了。

宣布完“下課”以后，明黛正琢磨著要把她剛才臨場(chǎng)發(fā)揮的那些漂亮話都寫(xiě)進(jìn)自己新編的教材里呢，面前幾個(gè)弟子齊刷刷站起來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)把她給嚇上一跳。

“師叔，我們想跟您繼續(xù)學(xué)下去！”

見(jiàn)她似乎沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩人又重復(fù)了一遍，比剛才還要大聲。

明黛微微一愣。

但很快她又回過(guò)神來(lái)，好笑地說(shuō)：“我說(shuō)了，你們可以再考慮一天，不著急。”

“我的教學(xué)方式和你們平時(shí)接觸過(guò)的可能都不太一樣，所以一定要好好想清楚才行，千萬(wàn)不能沖動(dòng)。”

怕他們沒(méi)聽(tīng)清，明黛還特意將最后半句話說(shuō)得很慢，加重了字音。

但兩人仍舊齊齊點(diǎn)頭。

奇安：“我想清楚了。”

徐岷玉：“我也想清楚了。”

明黛：“……”

她忍不住盯著徐岷玉多看了兩眼。

如果她沒(méi)記錯(cuò)的話，某些人早上可是鬧死鬧活地不想上理論課。

見(jiàn)自家小師叔不看其他人光看自己，徐岷玉頓時(shí)也明白過(guò)來(lái)她在想什么。

但他倒是一點(diǎn)兒