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老同志們的行動力都很強。

王向紅當天傍晚就大喇叭廣播全生產隊的勞動力都要上夜校的事，祝真學則在下午把學習計劃和前期課程給準備了出來。

他是在五六十年代負責的掃盲工作，所以工作方式中充滿五六十年代的風格：

首先制定一個掃除文盲的教育方針，叫做一掃二堵三提高。

一掃是重點。

要基本掃除 15歲到55歲的文盲，使少年、青年、壯年這個工作主力群體先擺脫文盲身份。

二堵是補充。

15以下的兒童和少年要上學，不能再產生文盲，只要這個源頭問題解決了，那以后掃盲工作就可以結束了。

三提高是提升。

已經脫盲的社員要繼續采取多種形式學習方式進行學習，進一步鞏固和提高知識水平，因為很多人脫盲只是從文盲變成了半文盲，這也是不夠的。

其次他在以前的基礎上進行了變動，制定出了，然后由打印機進行復印并裝訂成冊，下發到每一戶人家里。

這是要運用宣傳工具的方式來提高社員們對于這次掃盲工作的重視，以形成人人學文化的好局面。

再次他還發展出了掃盲工作雙線責任制：

一條線是各小組的組長、副組長、黨員和社員代表要跟大隊委簽訂責任書，他們有協助夜校對學員進行思想教育和實際督促的責任。

掃盲工作是每天都要學習，所以他們要每天給所轄社員進行考核驗收，這有獎懲措施。

另一條線是家里孩子們的小先生要負起責任，他們將在下午的活動課上學習簡易掃盲課程，回家后要利用一些零散時間，對家長們進行文化傳授。

當然，從這些來看，好像工作都是干部、社員代表和學生們干了，教師們沒什么事干。

其實不然。

教師要在夜校教學，而且使用的教學方法跟教小學生的是不一樣的，拿語文識字來說，祝真學要用速成識字法來給他們進行教學。

這是解放軍某部文化教員祁建華所創造的識字方法，很厲害，軍隊為他授予了特等功！

當天晚上夜校就變得空前熱鬧。

原本只有一個教室用作上課，現在五個教室全用上，教室里頭人滿為患，擠滿了家長。

學生們感覺新奇，也不回去寫作業了，都在門口窗口扒拉著往里看。

期間夾雜著說話聲、笑聲和哭聲。

之所以有哭聲是因為有學生戲弄爹娘然后挨打了！