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將提包交給徐橫之后，王憶便進入了圖書館。

他先來圖書館的主要任務確實是借閱一本地圖冊。

至于為什么不讓徐橫幫自己借閱？

很簡單，我一個來的老師順便看個八卦很正常吧？

圖書館的大廳有柜臺，兩邊柜臺一邊是辦理對外借閱的、一邊是辦理對內還書的。

柜臺上都貼著紅字：

向黨表決心，為人民服務。

王憶上去問道：“同志，我想辦理一張借閱證，這需要怎么辦手續？”

一名女青年抬頭看了他一眼說道：“需要、呀，王老師啊！”

王憶愣了愣。

咱們認識？

女青年很高情商的來了個自我介紹，笑道：“我是喬晴晴，大魚小學的教師，咱們一起在縣一中的進步大會上學習過，不過我只學習了一個禮拜就因為工作變動而離開了。”

“我當時的工作變動就是從學校調到了縣圖書館來工作！”

這話特意加重了語氣。

挺驕傲的。

畢竟是從民辦教師轉為了鐵飯碗工作，以后吃上了商品糧。

她這么做介紹，王憶依稀有了印象。

于是便跟她熱情握手說道：“巧了、巧了，咱們老同學在這里又見面了。”

“老同學你來圖書館真是來對了，你的詩朗誦太出色了，來到圖書館進一步接受文學的熏陶，爭取百尺竿頭更進一步，以后把詩歌朗誦到首都大會堂去！”

當時他們進入縣一中第二天就辦過晚會，王憶記起喬晴晴參加了集體詩朗誦。

說是集體詩朗誦，其實就三個人朗誦，朗誦的是郭小川的。

喬晴晴見他記起自己很高興，說道：“謝謝你的鼓勵，老同學，我要向你學習。雖然我沒有上完課，但你的能力和文化水平我當時便了解清楚了。”

“你現在是百尺竿頭了，我這條竹竿還剛抽絲呢，要學習的地方非常多。來，你要辦理借閱證嗎？很簡單，我來給你開。”

她領著王憶去柜臺邊緣，也不用什么證件，在一個小本上寫下王憶的名字、單位和籍貫，給他一個用烙鐵印出數字的木牌，這樣就行了。

有圖書館的工作人員不太高興，說道：“小喬，你怎么不檢查他的證件？”

喬晴晴坦然說道：“這是王憶王老師，咱們館長昨天開會剛提過的的作者，他是咱們縣小學教育的專家，也是一位教師作家，給咱們縣的文學界帶來巨大榮譽的人！”

王憶聽的直眨眼。