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然后王向紅說道：“王老師，你的出發點是好的，但你犯了左傾冒進主義錯誤，咱沒有那個條件。”

王憶斬釘截鐵的說道：“沒有條件咱就創造條件，有困難咱就解決困難，偉人說敢教日月換新天，那咱們不敢將學校換新面嗎？”

王向紅背著手轉了轉，問道：“王老師，圖書角需要圖書，做黑板報需要彩粉筆，修理門窗需要玻璃，這些東西哪里來？”

王憶說道：“我來負責，我發動我的大學同學，讓他們一起支援咱們學校建設！而且我滬都那個同學的父親也許諾過我，愿意協助咱們農村發展一座新時代學校，是時候讓他履行承諾了！”

王向紅盯著他問道：“能行？”

王憶說道：“絕對能行！”

王向紅下定決心，說道：“好，上次我去縣里給王老師報資料的時候，教育局的干部說國務院發布了一項通知，叫。”

“里頭說了很多事，其中一件事就是不能讓學生們住危房，要讓他們在陽光下健康快樂的學習，我認為這件事跟王老師的建議是一致的，那我盡快去一趟縣里，看看能不能申請一部分資金。”

王憶說道：“支書，其實修學校不是什么大工程，困難會有但不會多，所以我想不用學生們去撿海苔了吧？第一是耽誤學習，第二是海邊風大浪大挺危險的……”

“這有什么危險？”王向紅打斷他的話，“要不是天冷，這些崽子早一個個的跳水里去摸魚逮蝦了。”

“至于耽誤學習更是說不上，反正一個禮拜有三個下午的勞動課，就當是把勞動課提前了。”

大膽說道：“我看行。”

王憶看看山下的海岸。

驚濤拍岸。

浪花倒卷。

已經有不上學的孩子在打鬧吆喝了。

這年頭漁家的孩子當貓狗養，能活下來就行。

不過王憶出于安全考慮還是做了要求，只有風和日麗的天氣下，學生們抽出半個下午時間去海邊撿海苔，大風浪天氣和上午還是要學習的。

他剛用糖塊建立了學生們獲取知識的興趣，要是接連幾天光勞動不學習，這興趣很快會消散。

上午學生們正常上學，王憶設置了課程表，開始教他們上算術課。

下午學生們按照大帶小的組合前往環島海岸撿大葉海苔。

天涯島的海岸線很長，環島一圈都是海岸，但其中沙灘很少，只有二組和三組之間有個小海灣叫月牙