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大多數小朋友都提出了抗議，老師眉心一皺，表示自己很為難啊！

畢竟，不能隨便打擊小朋友的信心和積極性，就算唱得無比難聽，作為老師，應該做的是多多鼓勵。

老師先將食指放置在唇邊，示意小朋友們先安靜，聽小蘇蘇唱完再說。

沉浸式唱完了一整首歌，小蘇蘇的眼睛賊亮，她眼巴巴地看著老師，似乎在等待老師的夸獎。

“蘇蘇同學真是非常積極，能夠當著大家的面兒唱完一整首歌，真的很勇敢！”老師笑意盈盈地朝著小蘇蘇豎起了大拇指，然后帶領全班小朋友一起為她鼓掌。

熱烈的掌聲在班級內響起，小蘇蘇懵然了片刻，總覺得有些怪怪的。

咦？

老師為什么只夸她勇敢，沒有夸她唱得好聽呢？

“老師，蘇蘇唱得怎么樣？好聽嗎？”小蘇蘇眨著一雙天真無邪的大眼睛，非常大膽地朝著老師問道。

“額……”

老師的臉上閃過一抹尷尬，不知道該如何回答。

面對這樣一只甜甜軟軟的小可愛，老師實在是不忍心打擊她啊！

但，她唱得實在是太一言難盡了，老師真的夸不出口啊！

老師覺得自己遇到了職業生涯里一道很難邁過去的坎兒。

正在這時，一個胖乎乎的小男孩一臉嫌棄地開口道：“你唱得實在是太難聽了！你還好意思問老師你唱得怎么樣！”

聽到這話，小蘇蘇滿眼震驚地看向那個小胖子，似乎不敢相信自己唱歌很難聽的事實。

她是嚴格按照老師所教的音調唱的，怎么可能難聽呢？

正在這時，梁歆瑤率先反應了過來，直接反駁小胖子的話：“你不許胡說！我們蘇蘇唱歌很好聽，你唱歌才難聽呢！”

“你耳朵是不是有問題啊？宮蘇蘇都把歌唱跑調了，哪里好聽了？”

“你耳朵才有問題！蘇蘇唱歌就是好聽，不接受任何反駁！”

“跑調都跑到姥姥家了，難聽！難聽！超級難聽！”

針對小蘇蘇唱歌到底好聽還是難聽的問題，梁歆瑤和小胖子吵得那叫一個不可開交，面紅耳赤。

一時間，老師也顧不上夸獎和鼓勵了，趕緊上前去阻止小朋友之間吵架，安撫他們的情緒。

小蘇蘇也顧不上讓老師評價自己唱歌到底好不好聽了，趕緊去安慰自己的小閨蜜：“瑤瑤，咱們不跟他吵了，消消氣，消消氣。”

“哼！真是氣我了！”梁歆瑤看起來比小蘇蘇還要生氣，好像被