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“朝廷影響地方。”

“尹府尊……”

徐行沒有著急落筆，而是先思索府試出此題的意向。

科舉考試，絕不是文采強就能金榜題名的。自古以來，文采好的詩人、詞人落榜的不知凡幾。他們之所以落榜，不是因為沒中舉的才華，而是不會揣摩考卷所出的深層含義，以至于黯然落榜。

“光緒十五年，尹府尊上書大叱洋務亂國，搗毀治下機器。”

“光緒十八年……”

徐行回憶關于尹府尊的資料。

一句句，似乎都在與洋務派進行作對。

“不，不對……”

他很快推翻了自己的想法。

洋務派不等于維新派，尹府尊之所以叱責洋務，恐怕不是因為洋務，而是因為洋務派多是南方官員……

南方各省在太平天國之后，多是自治、割據(jù)。

清廷只能收取賦稅。

北方地方官反洋務，是正治正確，并非真的反洋務。

資料中，尹府尊與秦省巡撫方允關系不錯。而維新派并未掌握實權，而是倚靠于皇帝的權力進行改革運動，故此……

該寫維新！

徐行深深呼出一口氣，他當即沉思，落筆寫道：“圣人傳先王之學，彌兵于魯，發(fā)周公之德，齊雖大，景公不能甘寐。”

他破題仍舊延續(xù)了四平八穩(wěn)的套路。

不激進。

這句破題意思是：當年孔子傳承先王的學問，讓危機四伏的魯國免于兵禍，在魯國發(fā)揚周公的德行，即使齊國強大，但齊景公食不甘，夜不能寐。

不過闡明這句破題后，徐行筆鋒再一轉，提到了《詩經》小雅的“周雖舊邦，其命維新”這一句話。

這句話，意為……孔子發(fā)揚的先王之學，亦有維新之意。

歷史是任由人打扮的小姑娘。

儒學亦是。

想要什么，從先賢的話里扣字就行。

簡而言之，徐行的核心思想是：在崇古的基礎上，進行小范圍的“手術”。

這樣，顯得他這個年輕人不死氣沉沉，有變法的意愿，但在變法之中，又多了慎重，不胡亂施為。

懂得明進退！

一篇四書題寫完后。

接下來的幾道五經題、策論題，就不那么“危機重重”了。

徐行底子不錯，一一答之。

……

晚上，出了考棚的龍門。

徐行在門口等候陳建安、李明達兩個同舍生。