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于是改給盒子刻了個星星。這個簡單。

齊少扉收到禮物可寶貝了，很是認真的擦了擦，拿著去了書房。岑越第一次邁進書房，跟他想的不一樣，里頭書架沒多少書了。

梅香提起來就帶氣，“前頭都搬走了，說三少爺現(xiàn)在用不上，四少爺正上進，書這是稀罕東西，別浪費了。”可恨的緊。

主要是齊老爺發(fā)的話。

小院就不敢反對。

時下讀書科舉對尋常人家來說很是艱難，資源稀缺，一是書籍，二就是授課老師。古人說一日為師終身為父，可見拜師的重要，進了師門，才會傾囊相授。

啟蒙上私塾這類，那不算正經(jīng)老師，稱夫子。

就是小地主家庭的齊家，當年供齊少扉讀書，市面上買的書不提，許多書本還是許家送來的手抄本，可見外面不流通，比較稀罕。在齊老爺觀念中，三兒子現(xiàn)在不中用，那些書擺著浪費，不如讓四兒子看，沒準家里再出個苗子是不是？

可惜——

“可惜四少爺不是讀書的材料。”梅香和劉媽媽一樣，都是說可惜，可臉上都是高興。

齊少扉懵懵懂懂的不在意什么書不書的，現(xiàn)在就捧著他的木棍匣子，高興的鄭重的把他放在架子上，回頭跟梅香說：“阿扉親自擦。”

“知道了三少爺，我不亂動的。”梅香道。

書房打理這事也是夫人在時，年僅五六歲的齊少扉留下的習慣，桌子上的擺件筆墨怎么放，寫了功課后怎么收拾，都是齊少扉干。

岑越聽梅香說起來，能想來年幼的齊少扉，也是很乖很聽話的。

“越越可以進來。”齊少扉說。

岑越：“我進來給你擦盒子？”

齊少扉頭都搖成撥浪鼓了，“越越和阿扉玩。”而后又說不好，“在這里玩，阿娘要生氣的。”

“那我們就去院子玩，還能曬太陽。”岑越道。

夫人在齊少扉學習這塊抓的好嚴啊。

于是每日的消遣活動，從打沙包、磨木頭、開墾菜田，到今個的玩挑棍，木頭什么都都打磨好了，不用干活了。

翌日一早。

早飯是大餛飩，灶屋劉媽媽烙了春餅，卷著嫩嫩的菜絲，還有土豆絲，可香了。岑越和齊少扉吃過早飯，想著下午再去大院