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對此，銀霽并不是毫無防備。自從有了上次的摩擦，每次進(jìn)出校門，她都留個心眼，透過門衛(wèi)室的小窗攫取一點信息碎片，幾天積累下來，對居住者有了一個初步的了解：這么說不太禮貌，但客觀事實是已被多人認(rèn)證過有大病的鄭師傅半住在這里，小小一個門衛(wèi)室，擺下了床、電視和其他生活用品，墻角還擠進(jìn)去一個小冰箱。

根據(jù)高中生貧瘠的社會閱歷，一年四季都需要冰箱的人，最有可能是糖尿病患者。

某天午餐時間，銀霽出校門“自找地溝油”（爸爸的話），正巧看到鄭師傅掀起衣服、往肚皮上注射筆形針劑，驗證了她的猜測。

對胰島素的依賴——或者說，對注射的依賴給不幸的糖尿病患者制造了一個巨大的破綻。如何利用這個破綻呢？方法并不少，最容易想到的，就是讓他親手把有害物質(zhì)注入身體里，達(dá)成一個咎由自取的儀式感。

生活中最為簡單易得的有害物就是堿性電池的電池液，只不過，氫氧化鉀的ld50大概是273g/kg，鄭師傅目測65kg，50歲出頭，不知患病幾年，保守估計每次注射12個單位的胰島素。假定他平時用的是300l3個單位的，甭管針管里是什么，每次只有012l劑量進(jìn)入身體，拋開電池液中氫氧化鉀含量和其他雜質(zhì)的毒性不談，盡可能排除二氧化碳的影響，也不考慮皮下注射能否把強(qiáng)堿發(fā)揮到最大化，17g要打到什么時候去？還沒發(fā)揮作用就已經(jīng)被代謝掉了。就算增加了慢性死亡風(fēng)險，也無法保證一擊斃命的效果。從這個角度考慮，無論是洗衣粉里的磷酸鈉，防凍劑里的乙二醇，還是柔衣劑里的氯化物，想馬上解決掉他，從生活中基本找不到一件趁手的武器。

真要搞到正兒八經(jīng)的毒藥，比如氰化物，對銀霽來說也不是難事，只不過她還沒有購置齊全防護(hù)裝置，隨身帶著恐怕會危及同學(xué)。

從糖尿病的病理出發(fā)，想辦法短時間讓血糖飆升或許有效，難道糖水可破？不如換個思路，把加法做成減法。糖尿病人依賴胰島素，是因為身體分泌不足，假如他以為打進(jìn)去的胰島素足夠調(diào)控血糖，安心地照常吃飯，過程是會慢一些，但總能讓他死于自信，這樣就達(dá)成了另一種儀式感。

接下來要考慮的就是上哪搞到筆型針劑的結(jié)構(gòu)圖、如何不露馬腳拆開來換料的事了。

此外，她得想個法子獨自潛入門衛(wèi)室……別此外了，這才是計劃中最麻煩的一環(huán)。

讓鄭師傅下崗明明是件小事，思來想去，直接消殺才是最方便的，這就是文明社會的悖論。要不是最近正學(xué)著關(guān)心世界，儀式感她都懶得顧及。

暫且放一放吧。看他那副有恃無恐的樣子，很顯然，這是一個無論放多久都解決不了的問題。銀霽煩躁地把筆一丟，揉掉那頁計算劑量的草稿紙，老師講的一個字也聽不進(jìn)去。

不過，她的不專心完全可以隱匿在全班同學(xué)的躁動之下——雖然這節(jié)課是王睿婕老師的化學(xué)課，但誰都沒心思聽講，因為下節(jié)體育課，（19）班和他們班約了一場男籃比賽。

（19）班從軍訓(xùn)時就是籃球弱班，被崇山峻嶺的（18）班壓著打了很久。這回他們敢下挑戰(zhàn)書，純粹是因為得到了一位強(qiáng)有力的外援——

正是講臺上的這位校草。