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葉鶴棲走到沈潤書旁邊，拉開空椅子坐下。

沈潤書看了她一眼，笑道：“這么早？”

葉鶴棲攤手：“彼此彼此。”

“吃早餐沒？”

“吃了。”

兩人閑聊幾句的功夫，教室里已經坐滿了大半的人。

距離上課還有十分鐘，陳嘉佑拎著公文包走進教室。

他的目光在下面掃了一圈，溫聲道：“大家來得真早，人是不是都到齊了。”

眾人都笑了。

陳嘉佑也笑了笑，站在講臺上喝水。

等到上課鈴響，陳嘉佑開始上課。

作為白話文運動的發起者，陳嘉佑教的這一門課，卻是《華國古代文化》。

或者應該說，正是因為熟知華國上下幾千年的歷史文化進程，他才更清楚地意識到這個時代到底需要什么，什么東西是這個時代最迫切需要改變和拋棄的。

一堂課后，陳嘉佑沒有直接離開，而是宣布了一個消息——

他想在班里選一名助教。

“大家要是感興趣，可以來找我自薦——”

話音未落，葉鶴棲已經將手高高舉了起來。

其它感興趣的人見狀，也連忙舉起手來。

陳嘉佑掃視一圈教室，啞然失笑：“既然大家都這么干脆，那我就直接選了？”

說完，陳嘉佑直接指著葉鶴棲，宣布道：“我對大家都不太熟悉，不過我看過你們的成績單。葉鶴棲同學是你們的年級第一，這個助教就由她來負責吧。”

等到陳嘉佑宣布下課后，葉鶴棲走到陳嘉佑身邊，詢問助教這個崗位需要做什么。

陳嘉佑將她要做的事情一一告知，又道：“你跟我去趟辦公室，我將一些需要用到的資料交給你。”

兩人向哲學系的辦公樓走去。

陳嘉佑看得出葉鶴棲有些緊張激動，為了讓她放松些，溫聲問她在大一時期，除了努力學習外，還做了什么事情，有沒有報名參加什么社團之類的。

葉鶴棲道：“我寒假和暑假都在《女報》實習。”

這個答案顯然有些出乎陳嘉佑意料，但轉念一想，陳嘉佑又笑道：“年輕人真有志氣。我當初看你寫的那篇作文，就從你的字里行間，看出