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的帶“風度”二字。

這種風度，畢月只在“上輩子”采訪個別女企業家時感受到。

之所以個別，是因為大多數的女人，在摸爬滾打中變的比男人還凌厲、干脆。

只有極個別的成功女性能平衡好身份，能夠做到工作中很精明、有韌勁，生活里又能因女性天生的細膩，使她們待人接物更加體貼周到。

氣度、風度，要想全有，為人妻母、為人上司，兩種人生歷練都要成功扮演，才能散發不給旁人壓力的那種恰當的自信。

“進屋吧，小慈的英語就要拜托你了，當然了，一切也要以不耽誤你的學業為前提。”

燙發后又盤起發鬢，可見梁吟秋的頭發有些薄，蓬松的發鬢能顯得頭發更多。

梁吟秋在家只穿休閑裝，讓她整個人的氣質看起來大方且又不失活力。

她穿著白網鞋，米色亞麻面料的寬松褲子，上身只著一件簡單的女士收腰白襯衣，手上還拿著一塊白毛巾正擦拭著窗檐下君子蘭的葉子。

不過在和畢月說話時，她倒是停下了動作，眼神柔和且正式。

畢月對梁吟秋的第一印象非常好，漂亮的中年女性，又表情溫和，難得極了。

剛見面有些拘謹的笑容，此刻倒是隨著梁吟秋的語氣，笑起來更自然好看，行為動作也看起來落落大方。

“阿姨，謝謝您能提前支付家教費，這對我來講很重要。我會竭盡所能教好小慈的英語，我先上樓了。”

梁吟秋在畢月上樓時，微點了點頭，可見她對這個初次謀面的小老師還算滿意。

只一眼，行為上，穿著上，畢月剛才的感謝話，梁吟秋不用多問，就已經大概清楚畢月的自身情況了。

況且，畢月在她眼中，只是暫時充當楚慈的家教老師，她沒有多余的心思用在畢月身上。

望向天空，梁吟秋微皺了下秀眉，這天兒有雨啊，小鋒沒準點兒回家，怎么連個電話都沒有？

……

每天兩個小時的家教課，頭一個小時的教習中，畢月采用的事寓教于樂的方式教習。

她以講故事的形式，用英語講音樂、楚慈感興趣的體育、包括雜聞軼事。

說一句翻譯一句，邊說邊把所涉及的英語單詞、句子，單獨抄寫出來，再從這些詞匯中的音標開始講解。

后一個小時才是真正的家教式一對一輔導，半小時時間教課本上的知識，剩下的時間試著讓楚慈用英語大聲朗讀，偶爾畢月會忽然冒出幾句，讓楚慈和她對話。

在畢月的眼中，楚慈相當聰明。

她嘴上沒說，心里已然把楚慈當做她曾經的某個同學了，那男同學只負責上課認真聽講，回了家也不怎么復習，考試輕輕松松前幾名。

就是有這么一類人學霸型的大腦，讓人不服氣都不行。

可今天楚慈有點兒開小差。

“想什么吶？！”畢月拉下小臉訓人。

楚慈往窗外瞅了又瞅，拳頭打在手掌上：

“你聽不著嗎？雷聲又閃電的，都打到窗邊兒了，你待會兒怎么回學校啊？我送你？要不你在我家住吧，對，就這么辦！”

畢月抬手像是要打楚慈的動作，繼續當嚴師：“你還怪操心的呢！給我低頭看書，學習！”

“你怎么不知道好賴呢！”小少年替畢月犯愁。

……

樓下的梁吟秋也坐不住了，抱著電話筒找兒子。然而電話根本就沒人接，她不知道啊，此刻她偏寵的老兒子正在訓練場上“挑刺”。