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出于人道主義，祈天河用兩只手做了個往下撲拉的姿勢。

先前離開的時候，葛婕的亡靈正在朝上移動，如果李豪繼續在樓道內晃悠，撞到的可能性極大。

三樓，李豪一臉莫名。

“怎么了？”文靜問。

李豪示范了一下祈天河的動作：“他似乎是想讓我們跳下去。”

文靜沉思兩秒迅速做決定：“跳。”

李豪沒有質疑女友的決策，開始找降落點，樓下有一棵茂密的大樹，可以減緩一部分沖擊力道。

這種事以往他們在游戲里沒少做，雖然落地的時候格外狼狽，衣服被劃破，臉上也都是血痕，但沒有太重的傷勢，還能走能跳。

李豪一眼便瞧見陸南褲子上斑駁的血跡，正想問上一句，祈天河突然說：“朝前跑！”

破空聲從背后疾速而來。

頭都沒有回，李豪拼命朝前跑了一段距離，然后才轉身看了眼，原先站著的位置多了一把鋒利的剪刀。

葛婕面無表情站在窗戶口，毫無疑問那把剪刀就是她丟下來的。

到了安全區，陸南用道具給腿上的傷止血，罕見地做了解釋：“一旦有玩家在低年級教學樓找到亡靈需要的東西并上交，她會開始對所有人展開追殺。”

李豪聽后心有余悸：“也不知道那兩個怎么樣了。”

文靜想了想：“姜然和秦陽都很聰明，說不定早就已經離開。”

靠近籃球場，幾個小孩正在跳皮筋，多少能感覺得到些人氣，眾人緊繃的神經得到緩解。

另外一棟教學樓附近要熱鬧很多。

教室內不時傳出老師說話的聲音，有兩個小孩悄悄趴在門上偷聽，見有人來回過頭沖他們‘噓’了一聲。

祈天河沒有理會，繼續朝樓上走去。

文靜：“分開行動吧，聚在一起動靜太大。”

祈天河點頭表示同意，四個人在一起反而降低效率，必須在家長會開完前有所收獲。

他和陸南又恢復成最初兩人一組行動的狀態，祈天河只有一個要求：穩住。千萬別在關鍵時候切換人格賣隊友。

陸南承諾：“不會再出現這種情況。”

停頓了一下又說：“我的副人格把兩把剪刀同時交給葛婕時，她直接扔掉了兒童剪刀。”

祈天河挑眉：“看來亡靈更偏愛鋒利的鐵剪。”

陸南點頭：“她還說了一句，‘太小，是銀色的，你騙我。’”

這句話足以縮小范疇，說明他們需要找的是一把銳利銀色的大剪刀。小學生不允許攜帶這種危險工具，只有可能出現在教職工那里。

兩人尋找教職工的辦公室時，陸南望著走在前面的身影，冷不丁問道：“你繼續下副本的原因是什么？”

“……”難道不是游戲要求？

祈天河一臉無奈：“你是想問，我進游戲的目的？”

幾天前陸南來診所時，也提到過這個問題，不過當時他選擇避而不答。

陸南點頭：“如果不想說就算了，我只是單純好奇。”

人性的偉大不會誕生于玩家當中，因為吸引他們來到游戲的正是欲望，所以陸南一開始便對祈天河重回游戲是要鏟除邪惡組織的說法嗤之以鼻。

“原因不便告知，”祈天河停步想了想：“不過可以先公布一個小目標。”

他轉過身，目光溫暖而堅定：“我想成為一名仙女教父。”

第12章 家長會（四）

陸南欣賞不來祈天河的幽默感，打消了探尋的念頭。

學校面積不大空間有限，一共就兩棟樓，好幾個任課老師的辦公室都集中在二樓，還分大辦公室和小辦公室，大點的辦公室同時供六名老師使用。

陸南撬鎖的功夫一流，會使巧勁，鎖頭漸漸有松動的跡象時，突然傳來沖水的聲音。

陸南瞬間背過手，側過身和祈天河同時面向一個地方，離這幾米遠的地方，一名中年女人推門走出來，甩了甩手上的水。

那人沒有想到這里會站著兩個小孩子，還嚇了一跳，冷靜下來不悅地皺眉：“顧小何，你們倆在這做什么？”

祈天河通過穿著和語氣判斷，對方可能是自己的一門任教老師。有些主科老師會在家長會上說幾句話再走，剩下的時間交由班主任掌握。

“捉迷藏。” 他怯懦地回答。

“胡鬧。”中年女人斥責：“要玩出去玩。”

祈天河點點頭：“我們上個廁所就走。”

中年女人沒再揪著這件事不放，快要下樓時突然想到什么，回頭強調：“別跑太遠，還有，后面的小樹林別去。”

說著一邊下樓一邊抱怨每年總有那么幾個學生不聽話。

“為什么？”陸南突然追過去：“我看那里環境挺好的，都可以建個度假村。”