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張文羅很有腔調(diào)的吐字，那幅故作嚴(yán)肅的表情讓在場(chǎng)的同學(xué)臉色緊張，而顧陽(yáng)卻禁不住微笑了出來(lái)。

這幅表情和那天上完最后一課后和他單獨(dú)談話時(shí)的神情是一個(gè)天一個(gè)地，不由覺得有幾分喜感。

眼尖的張文羅當(dāng)即發(fā)現(xiàn)了顧陽(yáng)的笑容，瞪著眼睛道：“顧陽(yáng)你笑什么，難道你考的很好嗎？”

在場(chǎng)的同學(xué)們齊刷刷將目光轉(zhuǎn)向笑容有些僵硬的少年，心想著這回這家伙又栽在老師手里了。

“白癡。”

同樣幸災(zāi)樂禍的音調(diào)響起，不過換了兩個(gè)字而已，連說(shuō)話的人都是一模一樣的。

沒有理會(huì)叛逆小少年的嘲諷，顧陽(yáng)坐在位置上不動(dòng)，說(shuō)話的聲音不大，卻能傳遍整個(gè)教室。

“張老師，嗯，我想笑就笑了，沒什么原因，至于成績(jī)，我想您應(yīng)該知道的。”

“嗯。”

張文羅搖頭晃腦的點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了一句，裝腔作勢(shì)道：“想笑就笑了，這理由很不一般，而這個(gè)成績(jī)嘛……”

“很垃圾。”

他還沒說(shuō)話，那個(gè)先前開口插嘴的聲音再次響起，替他補(bǔ)全了那句話。

這三個(gè)字一出，引發(fā)全班人的一陣哄笑。笑聲很大，甚至于傳到了窗外，驚飛了落在楓樹枝頭上的麻雀。

倒不是歧視顧陽(yáng)，只是他們由宋寒補(bǔ)上這幾個(gè)字覺得很有意思。這是一個(gè)肆無(wú)忌憚的年紀(jì)，有些人不懂得怎樣做才是對(duì)他人的尊重，況且被嘲笑者還是班上平時(shí)成績(jī)一般，毫無(wú)存在感的人，那就更加沒什么可在意的了。

在笑聲最為濃烈的時(shí)候，一聲大吼震住了全場(chǎng)，讓笑聲像是被掐住了咽喉，無(wú)法再繼續(xù)。

“笑個(gè)jb啊！”

韓沉亮一聲大吼，轟然拍了一下桌子，喘著粗氣站起身來(lái)，巨大的聲響讓教室為之一靜。

他臉上的怒意猶在，目光掃視全班的同學(xué)，在火焰一般燃燒的憤怒眼神下，少男少女們紛紛低下眉頭，避讓開來(lái)，就連說(shuō)那三個(gè)字的宋寒看著韓沉亮經(jīng)常運(yùn)動(dòng)而顯得越發(fā)魁梧的身軀，也沒敢說(shuō)話。

在班上，他絕不允許這種嘲笑自己摯友的事情發(fā)生，因此才會(huì)猛然爆發(fā)，讓所有人都不敢再說(shuō)話。

教室再次安靜了下來(lái)。

顧陽(yáng)拍了拍韓沉亮的肩膀，示意讓他平靜下來(lái)，有些感動(dòng)，默默的埋藏在心里，沒有說(shuō)出。

張文羅并沒有怪罪韓沉亮的咆哮課堂，呵呵的笑了一笑，示意讓韓沉亮坐下，清了清嗓子，補(bǔ)充完了剛才的那一句話：“成績(jī)很不錯(cuò)。”

這五個(gè)字讓教室里的人為之錯(cuò)愕。

張文羅繼續(xù)說(shuō)道，音調(diào)一如既往的嚴(yán)肅，微躬的身軀也挺直了起來(lái)：“我很高興看見本校，甚至于有可能是本市的語(yǔ)文單科狀元在本班上產(chǎn)生，單科142，嗯，真的挺高。以及650分的總分，在初三二班這個(gè)大的班集體里，我想第一名應(yīng)該是沒有什么問題的了，顧陽(yáng)同學(xué)，你的成績(jī)很不錯(cuò)，沒有辜負(fù)我對(duì)你的期望。”

在最后一個(gè)字冒出口的一瞬間，班級(jí)里轟然炸響，如同是菜市場(chǎng)里的最喧騰的時(shí)刻，亂哄哄的一片嘈雜，人人都以震驚的目光看向那個(gè)窩在角落里的少年，難以相信語(yǔ)文老師剛才的話。

650分，這怎么可能？

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