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臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”

發(fā)獎(jiǎng)人念出名字的前一刻，曹文清還在嘟囔——

“靠，這是哪個(gè)牛人，簡(jiǎn)直逆天不要臉！”

——付丞雪三字劃過(guò)耳畔，他慢慢回過(guò)頭，盯住付丞雪，好像一瞬間就不認(rèn)識(shí)了一樣，不敢置信地說(shuō)：

“弟啊，這里除了你，是不是還有別人叫付丞雪？”

男孩淡淡掃了曹文清一眼，曹文清發(fā)誓從那張冷俏的臉上看到了鄙視。

眾目睽睽之下，五頭身的男孩淡定地緩緩走出人流。上臺(tái)，領(lǐng)獎(jiǎng)，接過(guò)話(huà)筒，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：

“謝謝?！?

就兩字。

轉(zhuǎn)頭看向發(fā)獎(jiǎng)人，下巴示意那堆樂(lè)器，問(wèn)了風(fēng)馬牛不相及的一句：“送貨上門(mén)嗎？”

獲獎(jiǎng)人愣了下，后知后覺(jué)地點(diǎn)頭，男孩就又滿(mǎn)意地小聲嘀咕了句，“正好等會(huì)要逛街，這樣方便很多?！边@個(gè)小聲被話(huà)筒無(wú)限擴(kuò)大，一眾參賽者都被他淡定的姿態(tài)驚得目瞪口呆！

“偶像??！”

“男神?。　?

“牛?。　?

“真忒媽酷炫！”

……絡(luò)繹不絕。

信力坐火箭一樣蹭蹭蹭直漲，總數(shù)停留在一千五百格才靜止。

最后一輪，付丞雪排隊(duì)走到哪，就把焦點(diǎn)引領(lǐng)到哪，還有人專(zhuān)門(mén)給他讓了位。二胡和小提琴也順利過(guò)關(guān)。結(jié)束后不用等，凡是通過(guò)者和淘汰者都可提前離開(kāi)，只不過(guò)為了比賽秩序，只出不進(jìn)。他走出隊(duì)伍和剛結(jié)束上個(gè)項(xiàng)目排在隊(duì)尾曹文清打了招呼。

“我還要去書(shū)店，就不等你了，行吧，哥？”

那聲“哥”為曹文清招來(lái)一片目光，小男子漢自尊心極度膨脹，一臉與有榮焉的自豪感，大度地說(shuō)：“弟你快走吧，今天好好休息，明天我和小舅一起去接你！”

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、——０１４——

付丞雪轉(zhuǎn)進(jìn)新學(xué)校插班小三上學(xué)期，在課堂上過(guò)一遍小學(xué)課本就行，他去書(shū)店是購(gòu)買(mǎi)初中必修課本。語(yǔ)數(shù)外、物理化、政史地生。

娛樂(lè)圈一途，對(duì)文化課需求不大，但高學(xué)歷總是多些資本。

他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，主攻參加中考的七科，每門(mén)從初一吃透到初三，再進(jìn)行下一輪。其實(shí)也是可以偷懶，考試靠灰貓作弊，滿(mǎn)分還不手到擒來(lái)？可深入一想，誰(shuí)知灰貓何時(shí)可以脫離身體，若不把知識(shí)吃進(jìn)肚里，最后實(shí)力不濟(jì)，倒霉的還是自己。

書(shū)店柜臺(tái)擺放了數(shù)款電子讀書(shū)機(jī)，可錄入各科課本和題庫(kù)，要價(jià)只需幾百，課本下載也便宜到一元一本。

灰貓作為休閑型光腦，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)掃描配置，加載資料只能從網(wǎng)絡(luò)提取，無(wú)法錄入紙張。網(wǎng)上沒(méi)有課本的電子版，多是課外資料。教育局資料庫(kù)倒是有，高科技入侵往外傳送資料突破防火墻的路徑比篡改資料的痕跡或復(fù)制曲單復(fù)雜許多。

打個(gè)比方：

后兩者，一是把包裹紙條的石頭砸破窗戶(hù)扔進(jìn)室內(nèi)，二是用帶著攝像頭遙控飛機(jī)在窗邊拍攝，程度也就是惡作劇和偷窺。前者卻嚴(yán)重許多，屬入室偷盜，搜遍大小房間找到需要夾帶的物品再翻窗離開(kāi)，大材小用不說(shuō)，一個(gè)不小心還會(huì)因外星科技沖擊造成教育局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

回家后灰貓擬態(tài)出來(lái)。

尾巴觸到男孩肩上的傳感器，貓頭的綠眼閃光，連接讀書(shū)機(jī)，解析了讀書(shū)機(jī)主板和紅外傳輸，把課本和相關(guān)資料轉(zhuǎn)存進(jìn)造夢(mèng)空間。

除此之外，付丞雪還列了一個(gè)正式考級(jí)的樂(lè)器通級(jí)的計(jì)劃表。

偏重民樂(lè)。

弦鳴樂(lè)器：箜篌，二胡，琵琶，七弦琴。