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藍筱攸忽悠小孩子們道：“我昨天遇到一位白胡子老爺爺，他教給我一套動作，說是按照這套動作坐下來，能夠像電視中的大俠一樣飛檐走壁，一個打十個。”

小孩子們全都“哇”了一聲，紛紛叫道：“我也要學，我也要飛檐走壁。”

藍筱攸道：“好，那你們跟著我學。動作一樣要做到位，這樣才有效果。”

小孩子們立刻站到藍筱攸身后，跟著她一起做起動作來。

這個世界沒有靈氣，藍筱攸無法像其他世界一樣修行，只能煉體了。藍筱攸做的就是基礎煉體動作，配合著心法，能夠修煉出真氣，運氣好了能夠以武入道。她沒有將心法教給小孩子們——以小孩子們如今的智力見識也理解不了心法——不過只做這些動作，也是有效果的。如果堅持做完一整套動作，孩子們的身體會變成健康無比，力氣也會比尋常人大一兩倍。雖然不能飛檐走壁，但跳高絕對會比普通人高。

小孩子們都是盲從的，雖然這套動作做起來比較艱難，但早上本就沒有什么事兒，有人做，他們也就跟著做。這樣下來，孤兒院的孩子們都堅持將這套動作學完全了。后來年紀大的孩子們看到小孩子們學完動作后力量變大了許多，心動下也跟著學，身體和力氣同樣有了可惜的進步。

院長媽媽和孤兒院的媽媽們意識到藍筱攸是遇到高人了，遂將這套動作列為每個孩子的必學動作，使得孤兒院的每個孩子都變得健康強壯，后來引來了國家的關注，由國家將這套動作在全國范圍內傳開。孤兒院因此受到表揚，國家專門撥款給孤兒院進行修繕，改善孤兒院的條件，讓孩子們的生活條件變得越來越好。

這個時候，藍筱攸和孤兒院的孩子與媽媽們都不知道一套動作引起了孤兒院乃至整個種花國的變化，他們做完動作后感覺到很累，但休息了一會兒后又覺得身體異常輕松。小孩子們弄不懂為什么會這樣，感覺到時間差不多了，就一起跑到食堂，準備吃早餐了。

早餐很簡單，一人一碗南瓜稀飯，一個兩寸長一寸半寬的饅頭。大孩子食量大一些，就吃兩個饅頭，男孩子吃三個饅頭。小菜是媽媽們自己做的咸菜和泡菜。一碟泡蘿卜皮，一碟炒咸菜。孩子們吃得都很香。藍筱攸同樣如此。雖然她經歷了很多世界，吃過許多的美味，但她依然覺得這簡單之極的稀飯小菜非常美味，因為里面充滿了孤兒院媽媽們的愛。

吃過早飯，七歲以上的孩子們都去上學了，媽媽們分成幾撥，一撥打算孤兒院的衛生，做雜事，一撥照顧兩歲和兩歲以下的孩子，還有兩個媽媽專門照顧三歲道六歲的孩子。藍筱攸可不想跟其他孩子們做幼稚的游戲，跑到了圖書室去看書。媽媽們在照顧孩子們的時候會教他們識字，因此藍筱攸去看書也不會讓人懷疑。

圖書室里面的書都是好心人捐贈的，書的種類非常多，有兒童看得連環畫、故事書，還有小學生道中學生的課本以及課外讀物，甚至有一些大學的課本和專業讀物。藍筱攸從這些讀物里面找出一本C語言看了起來。

楚媽媽看到藍筱攸手中的書后非常驚訝，笑道：“你這丫頭看得明白書上講什么嗎？”

藍筱攸點頭：“看得懂，很有意思。”

楚媽媽以為藍筱攸不懂裝懂，笑了笑，轉身就將這件事情忘到背后了。

一個月后，孤兒院中多了一臺二手電腦，是附近一戶比較有錢的人家淘汰下來的。這家有了新的電腦，便將舊電腦捐給了孤兒院。院長媽媽用電腦來存放每個孩子的檔案。這臺電腦引起了所有孩子的興趣，可惜電腦太貴重了，院長媽媽們不讓孩子們亂動。

藍筱攸手里拿著C語言的書籍，兩只眼睛笑成了彎月。果然如同前一世一樣，孤兒院擁有了電腦。不過這臺