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下午滑過長(zhǎng)短兩套節(jié)目的十四歲加拿大男孩兒,已經(jīng)讓他們長(zhǎng)了見識(shí)。晚上睡覺前,竟然又讓他們看到這樣一個(gè)妖孽。
無奈嘆息,心中思緒百轉(zhuǎn)千回,視線再次直視正前方,冰場(chǎng)上的安易繼續(xù)進(jìn)行著自己的滑行。
在做出一個(gè)毫無瑕疵的后內(nèi)結(jié)環(huán)四周跳以后,他保持滑出動(dòng)作轉(zhuǎn)換步法,旋身跳起接上了一個(gè)燕式旋轉(zhuǎn)。
身體重心落在左腳前半部分刀刃上,右腿伸直與支撐的左腿成九十度夾角。整個(gè)人的身體姿態(tài),無限接近‘T’這個(gè)大寫的英文字母,以落冰的左腳為圓心,一圈一圈足足在冰面旋轉(zhuǎn)了八周。
緊接著,他發(fā)力起跳完成換足。上半身后仰,左腿關(guān)節(jié)向內(nèi)彎曲靠近頭頂。右手自下而上勾住冰刀刀背左臂伸展,手掌五指或并攏或舒展,在身體保持旋轉(zhuǎn)的過程中,不斷變幻著指尖動(dòng)作。
從空中俯視冰面,就會(huì)看到他的上半身姿態(tài),已經(jīng)從剛才的英文字母‘T’上面的那一橫,變成了近似環(huán)形的圓圈。形態(tài)動(dòng)作像極了小憩時(shí),天鵝將頭藏在翅膀里的模樣,這個(gè)動(dòng)作本身同樣有一個(gè)學(xué)名,doughnut spin——甜甜圈旋轉(zhuǎn)。(面包圈)
音樂推進(jìn),滑行繼續(xù)。
在跳接轉(zhuǎn)之后,音樂由舒緩悠揚(yáng),逐漸進(jìn)入了風(fēng)雨前的寧?kù)o。
點(diǎn)點(diǎn)鼓聲奏響,安易腳踏鼓點(diǎn),步法進(jìn)入跳躍準(zhǔn)備。右腳輕抬,左腳后外刃倒滑進(jìn)入,起跳前的一瞬間,完成了轉(zhuǎn)身變?nèi)小嗤绕鹛⒁幌盗屑夹g(shù)動(dòng)作。騰空而起后,在空中旋轉(zhuǎn)了三周半用右腳落冰,完成了一套短節(jié)目中必須完成的跳躍動(dòng)作,阿克塞爾三周跳躍。
鼓點(diǎn)繼續(xù)加快,木琴聲叮咚,水聲融入,安易腳下蹬冰滑行驟然加速,卻努力控制著身體姿態(tài),保持著天鵝該有的那份從容、優(yōu)雅。
直至又一聲古琴響起,琴音繚亂,破壞了樂曲中的最后一絲平靜。
他以右腳落冰背身滑入,左腳刀齒猛然點(diǎn)擊冰面,旋身起跳,伴著晶瑩的冰粒,開始在空中旋轉(zhuǎn)身體。
第一周、第二周、第三周、第四周!
穩(wěn)穩(wěn)落冰,左腳刀齒再次點(diǎn)冰,雙腿發(fā)力完成起跳。配合著背景音樂中越發(fā)隆隆的鼓點(diǎn),他奉獻(xiàn)出了這套短節(jié)目中的最后一個(gè)跳躍動(dòng)作4T加3T,后外點(diǎn)冰四周跳接后外點(diǎn)冰三周跳。
“哦~上帝啊,上帝啊,我就知道會(huì)這樣!”
心中不祥的預(yù)感在這一刻成為現(xiàn)實(shí),詹姆斯·喬伊斯不但沒有感嘆,弟子滑行短節(jié)目的技術(shù)難度。反而有些煩悶生氣的,暗中告誡自己必須忍耐,不要在現(xiàn)場(chǎng)還有這么多外人的時(shí)候,呵斥表現(xiàn)這么‘出色’的弟子。
與不遠(yuǎn)處那群驚嘆、駭然,驚訝于弟子所滑節(jié)目,技術(shù)難度的中國(guó)人不同。他最在意的只有弟子的健康,健康,健康!不是說他反對(duì)弟子們追求難度,而是一直希望他們量力而行,不要小小年紀(jì)就不自量力,趁著年輕身體好,不知節(jié)制的挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作,最后落得一身傷病,輝煌閃耀一剎那,之后就泯然眾人黯然退役。
是的,是的,他承認(rèn)。他的弟子路易斯·沃茲,確實(shí)是個(gè)不折不扣的天才。但天才難道就不會(huì)疲勞,天才就難道不會(huì)受傷?
只是一套短節(jié)目而已,至于把難度提高到這種地步嗎,簡(jiǎn)直匪夷所思。
縱觀全世界的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員,參加競(jìng)賽時(shí)除非破釜沉舟,哪個(gè)滑行短節(jié)目不是使七分力留三分力,保證自己沒傷沒災(zāi)的進(jìn)入自由滑階段就好?
之后,等成功進(jìn)入自由滑階段,再火力全開,在七次跳躍中使出全力爭(zhēng)奪名次。
在短節(jié)目中就連續(xù)做出高難度動(dòng)作,浪費(fèi)體力事小,萬一在做那些動(dòng)作時(shí)受傷了,那可就真是因小失大了。
一方不滿,一方震撼,場(chǎng)外左