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正如赤司詩織口中所說的那樣，第二日，赤司征臣便給赤司安排了一位已經(jīng)退役的籃球教練。在學(xué)習完那些在其他同齡孩子眼中看起來晦澀難懂，但對現(xiàn)在的他來說可以是幼稚至極的功課后，他便被管家?guī)У搅藭蛷d。

從書房走出來的他看著極為熟悉的裝飾和擺設(shè)，突然想起自己似乎小時候一直生活在這個庭院中，不知道怎么回事他突然覺得這種生活大概就是千尋所說的宅吧。

在從管家的嘴里知道已經(jīng)給自己安排好籃球的指教練的那一刻，他已經(jīng)猜測出是曾經(jīng)教過自己籃球的那個教練。其實這一切都沒有發(fā)生任何改變，在看到那些曾經(jīng)算得上是熟悉的人時，那種仿若置身幻境的感覺并沒有隨著時間而消失，反而會讓他覺得更加的不真實。

再一次摸起籃球的赤司不復(fù)昨日那般情緒觸動，但在心里還是有些微微異常，有種喜歡卻又在抵觸的感覺，猛然想到那個聲音曾經(jīng)說過用自己最喜歡的東西來交換，那個最喜歡的東西是指籃球嗎？不！應(yīng)該不會的。

赤司趕忙把心里的這個猜測否定掉，但心里的不安越來越大了，他在說出那句喜歡籃球時，心里的喜悅和激動太過明顯，這是面對將棋還有雪丸時都所沒有的。

他的心里頓時充滿了恐慌，就連表情也在那一秒變的低沉起來。不是不知道自己對籃球的喜歡大于其他東西，而是他在潛意識中不肯去承認。相較于籃球那種激烈的來說，他更傾向于將棋這一類閑暇時的娛樂項目。

“赤司，我們今天先了解一下籃球的基礎(chǔ)知識，之后再教你怎樣運球帶球，怎么樣？”。

教練的及時出聲把他那種恐慌中拉了回來，收回了自己的思緒，凝了凝神，赤司這才開口：“從運球開始吧，理論知識我已經(jīng)掌握了”。

其實他根本就不需要找什么籃球教練，憑自己那么多年熟稔的經(jīng)驗，重新練習起來全不在話下。那些學(xué)習的內(nèi)容對現(xiàn)在的他來說都太過簡單，不管是對于籃球來說還是對于其他那些課業(yè)來說。重新開始學(xué)習這一切不過是為了掩蓋自己的一種方式而已，他沒有時間去聽那些繁瑣的理論，比起那些他更注重實踐。

“好吧，那我們學(xué)習怎樣運球帶球好了。”教練聽了赤司的話沒有任何異議，心里反而有種高興感覺。畢竟是大家族的孩子，提前接觸理論知識也是可以理解的，于是便按照赤司所說的那樣教導(dǎo)實踐部分。

赤司看似認真的聽著教練的話語，實則思考著自己這幅幼體的極限。之后在教練停下讓自己試著練習一下的時候，他按照教練的方法開始運球帶球。盡管故意的裝成初學(xué)者的樣子，但手在碰到籃球時所有的熟悉感全都回到了他的身體了，他不得不按照著記憶中的方法來運球。

刻意忽視了教練看到他的運球時那種驚喜而熱烈的目光。不消片刻,他就感覺到自己體力的流失，在又一次帶球跑的時候，體力似乎到達了極限，終于沒有了多余的力氣，手一松，籃球隨著慣性彈出好幾米遠。

一旁的教練也適時的走了過來，看著眼前的孩童欣慰的開口：“赤司，你非常的出色，運球帶球的技巧你已經(jīng)掌握了，明天開時我教你投籃的技巧。”

赤司點了點頭，同意了教練所說的話。其實這些根本可以不用學(xué)習，只要多加練習就好了。想到自己的體力，赤司不禁握緊了拳頭，明天的計劃還是加上跑步這一項吧。

對于自己之前的那個猜測，他沒有承認也沒有否認。那一刻拿起籃球出現(xiàn)的抵觸感也早已消失殆盡，盡管表面他顯得并不在乎，但心里還是因為那個猜測而產(chǎn)生了動搖。從那天之后，除了偶爾有必要的練習，他不會刻意的去碰籃球。

等到櫻花再次開放的時候，他又開始了重復(fù)著往日被安排的滿滿當當?shù)恼n業(yè)的時候，卻被管家告知今天的課業(yè)只有上午的安排。赤司點了點頭表示明