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的態(tài)度，坦汀甚至懷疑若風(fēng)有人群恐懼癥，對他人的肢體碰觸有著近乎病態(tài)的過激反應(yīng)。

但一趟逸星冒險，若風(fēng)原本的那種畏懼感不見了，他像是找到了讓他可以堅定信念的事物。若說從前的若風(fēng)就像是飄在空中的氣球，如果想要接近擢取，氣球就會飄遠(yuǎn)；而現(xiàn)在的若風(fēng)則像是立定腳跟的樹，如果遇到強勢接近的人，他還是會略微彎折避讓，但你知道他就穩(wěn)穩(wěn)的站在那里，即便是避讓，他也不會輕易棄守底線。

若風(fēng)對於自己的改變或許沒有那麼明顯的體悟，他只是很單純的做他自己。或許應(yīng)該說，他對於做自己這件事，更得心應(yīng)手了。

新的學(xué)期開學(xué)之後，一切都顯得多少有些不同了，有些同學(xué)被降到了其他班級，有些其他班級的學(xué)生則被升到了Ａ班。雖然這事是早就知道的，但還是讓人感到有些唏噓，有時路上遇到了被降班的同學(xué)，雙方除了互相鼓勵一下外也都不知道該說些什麼。

若風(fēng)他們?nèi)斯黄淙贿€是繼續(xù)留在Ａ班，而麥柯爾也如他所宣告的升上了Ａ班。令人意外的是坦汀居然在上學(xué)期結(jié)束前跑去考了諜報專業(yè)的兼修測驗，通過測驗後的他目前機甲和諜報兩個專業(yè)的課一起都要修習(xí)，第一周就把他每天累得只剩吃飯的力氣了。

一年級的他們課程并沒有太多變動，為了銜接二年級的機甲維修課程，機甲理論課的教授作業(yè)安排的更歡快了，若風(fēng)他們待在圖書館的時間簡直可以說是以圖書館為家了。

唯一的好處，就是機甲實作課程他們終於可以開始真正的上機甲操作了！為了他們上課之用，校方向軍部商借來了一批休整中的機甲，雖然沒辦法讓每個人都真的用上最適合的機甲，但至少每人一機的條件還是勉強達到了。

文化課方面還是跟以往一樣，不過若風(fēng)在導(dǎo)師的建議下多選了帝國星際戰(zhàn)爭史，以便之後能順利銜接二年級的戰(zhàn)爭個案研究等課程。

冷不防打了一年級學(xué)生一大棒的，卻是由諜報專業(yè)在機甲專業(yè)開設(shè)的反情搜課程。就像多數(shù)權(quán)貴子弟預(yù)期的，在他們新生訓(xùn)練結(jié)束時被告知的某項訊息成了反情搜課程開課的第一項重點評分條件，大批的學(xué)生被反情搜課程的教授批評得彷佛他們父親當(dāng)年就該把他們射到墻上。

這個評分條件來得讓人措手不及，在幾乎大半年過去後都沒人提及當(dāng)初新生訓(xùn)練後被告知的訊息，大部分學(xué)生對這件事的態(tài)度多半都很松懈，甚至平日在校園內(nèi)聊天還會交換一下當(dāng)初被告知的訊息。誰想得到，諜報專業(yè)竟然特別有一堂課的作業(yè)內(nèi)容就是讓學(xué)生專門針對一年級學(xué)生進行情報搜集。

＂這是我教過表現(xiàn)最差的一屆！自覺！你們這群小毛孩就是一點自覺都沒有！＂年紀(jì)很大的教授抖著下巴的白須，毫不客氣的破口大罵，若風(fēng)都怕他罵一罵會從臺上倒下來。

被罵的學(xué)生們倒是乖乖的捱著教授的指責(zé)，實在是在大半年過去後他們多少也有了軍人意識，也了解他們表現(xiàn)得太過出格。

為了彌補大部分學(xué)生毫無保密防諜的自覺，教授給所有班級安排了一項特別的作業(yè)，持續(xù)時間是整個學(xué)期。每個學(xué)生各自被交付了一份含有情資的光盤，直到學(xué)期結(jié)束都必須保證這份光盤的完好并在學(xué)期結(jié)束後用指定的特殊手法將光盤交給教授。若是取得別人的光盤，期末成績可以加分，若自己的光盤被人拿走則會被嚴(yán)重扣分，但也可以拿別人的光盤來替代自己遺失的那份。

整個一年級三個班級都為了這項作業(yè)熱火朝天，每天都可以看見刺探和反刺探情報的行動在校園內(nèi)上演。