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那都不是滿(mǎn)分啊，他們的滿(mǎn)分是120，這可是不一樣的。”

溫柔柔也笑著拍向他：“就是，這個(gè)妹妹都知道，就你不懂。”

馮飛氣呼呼地走開(kāi)，溫柔柔又簡(jiǎn)單跟溫景燦聊了幾句，然后才掛斷電話(huà)；等她轉(zhuǎn)過(guò)身去的時(shí)候，看見(jiàn)自己的倆兒子竟然安安靜靜地在書(shū)桌上寫(xiě)字，驚得她不敢置信地揉了兩下眼睛，確定自己沒(méi)有看錯(cuò)后，偷笑著做家務(wù)去了。

溫景燦等了兩天，終于等到了馮飛他們?nèi)ト〕煽?jī)單，從他們出門(mén)，她在家里就時(shí)不時(shí)地往樓下看，沒(méi)看到人影后又跑去問(wèn)溫景煊。

一開(kāi)始溫景煊還好好地回答她，可是后來(lái)他開(kāi)始寫(xiě)寒假作業(yè)時(shí)總是被她打擾，于是在溫景燦“最后一次”來(lái)問(wèn)他的時(shí)候，他笑瞇瞇地說(shuō)到：“燦燦，你們老師布置的寒假作業(yè)你寫(xiě)多少了？拿來(lái)跟哥哥一起寫(xiě)吧，或許等你作業(yè)寫(xiě)完，你二哥他們就回來(lái)了。”

溫景燦立即賠上笑臉說(shuō)：“哥，你不是說(shuō)每天寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)嗎？”

溫景煊點(diǎn)頭：“可是你今天還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)啊。”

聽(tīng)到這句話(huà)溫景燦不敢在屋里待著了，邊往外走邊說(shuō)：“哥，我作業(yè)等二哥他們回來(lái)了，再一起寫(xiě)啊。”

這下耳根子終于清靜了，溫景煊低頭繼續(xù)寫(xiě)，席瑾瑤就一直坐在他對(duì)面安安靜靜地看著他。

過(guò)了許久，溫景煊終于發(fā)現(xiàn)了她的異樣，笑著問(wèn)到：“你是不是想看我的書(shū)？”

席瑾瑤搖搖頭：“不是，我就是覺(jué)得太無(wú)聊了，所以才盯著你的書(shū)看而已。”

溫景煊看著她的眼睛，腦海里突然冒出了一個(gè)想法，在草稿紙上快速地寫(xiě)下幾道一年級(jí)的數(shù)學(xué)題，推到她面前問(wèn)：“你會(huì)做嗎？”

席瑾瑤看著題目，在心里問(wèn)到：想試探我？

她不動(dòng)聲色地把草稿紙拉過(guò)來(lái)，看著上面的題一小會(huì)兒，然后推回去：“不會(huì)。”

對(duì)于她的回答溫景煊沒(méi)有意外，點(diǎn)頭問(wèn)：“那你想不想學(xué)？”

聽(tīng)到他這話(huà)，席瑾瑤才明白原來(lái)剛才的想法只是自己的心理作用，雖然他很聰明，可是他哪里會(huì)想得到重生這樣的奇異事件竟然發(fā)生在自己身上？

所以他并不是想試探自己，而是以為自己感興趣，故而提前把一些知識(shí)教給自己。

想清楚以后，席景瑤沒(méi)有猶豫地點(diǎn)頭：“好啊。”

如此一來(lái)就更好了，不然萬(wàn)一真被人冠上“天才”這樣的稱(chēng)號(hào)，那不是她所希望的。

她不想低調(diào)地裝普通學(xué)生，可是也不想高調(diào)地接受萬(wàn)人矚目；如果能給自己未來(lái)的“好成績(jī)”有個(gè)理由，那確實(shí)挺不錯(cuò)。

就這樣溫景煊正式當(dāng)起了席瑾瑤的“老師”，溫景燦悄悄躲在外面看了里面的兩人一會(huì)兒，覺(jué)得溫景煊應(yīng)該不會(huì)再記得自己作業(yè)的問(wèn)題后，才貓著身子走進(jìn)去。

到席瑾瑤身邊坐下才發(fā)現(xiàn)兩人竟然在做很難的數(shù)學(xué)題，她忍不住出聲問(wèn)：“席瑾瑤，你會(huì)做這個(gè)？”

席瑾瑤抬頭看向她：“不會(huì)，景煊哥正在教我呢，我們一起學(xué)，看誰(shuí)學(xué)得快？”

溫景燦搖搖頭：“我不要學(xué)。”

現(xiàn)在的作業(yè)就已經(jīng)夠多的了，要是再另外學(xué)，到時(shí)候她豈不成了書(shū)呆子？那可不是她想要的日子。溫景燦心里這樣想著。