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“武藏…”三年級(jí)的在場(chǎng)的所有人都有些震撼，不管是觀眾席上的還是上場(chǎng)比賽的。那種義無(wú)反顧無(wú)論如何也要進(jìn)球的決心，讓他們感動(dòng)。

三年級(jí)的也紛紛跑動(dòng)了起來(lái)，即使是最后一刻也要盡自己的一份力。攔住要上前防守的葉山幾人，就算馬上被過(guò)掉了，又立刻默契的換離的近的人來(lái)攔截，只想為武藏多爭(zhēng)取一些時(shí)間。

“終于到了我們中鋒之間的對(duì)決了嗎？”大坪泰介看著面前的人開(kāi)口道。即使對(duì)這位前輩的所做所為很是敬佩，但是也不會(huì)因此忘記一個(gè)中鋒的職責(zé)。

“這一球，我無(wú)論如何也要進(jìn)！”語(yǔ)氣里充滿了堅(jiān)決。說(shuō)著跳起就要灌籃。

“休想！”發(fā)現(xiàn)對(duì)面的人有灌籃的傾向，就立刻跳起伸長(zhǎng)了手臂就要攔下。

兩人在空中對(duì)峙了起來(lái)，雙方都是中鋒，身高又差不多，竟是勢(shì)均力敵。隔著一顆籃球在對(duì)抗著。都只有一個(gè)信念：不能讓對(duì)方拿下這一球！

感受到手掌傳來(lái)的力道，大坪泰介更是不敢松懈。在籃下，他不想輸給任何人！大吼著加大力道，將球隱隱的往下壓。

時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，兩人都有了往下墜的趨勢(shì)，如果就這樣回到了地面，這一球?qū)⑴袨闊o(wú)效，這是誰(shuí)也不想的。

不知為什么，大坪泰介突然想到了切原赤也。如果是那小子，無(wú)論如何也要贏的吧？好勝心那么強(qiáng)。這么想著作為前輩的自己怎么能輸呢？他不知道自己的力氣到底有多大，只是想拍下眼前的這顆球。

“啪”的一聲伴隨著裁判的哨聲響起。

☆、灰崎祥吾

集訓(xùn)營(yíng)里的第一場(chǎng)正式比賽以二年級(jí)的獲勝為結(jié)尾。比賽過(guò)后星野源問(wèn)切原赤也如果是他像葉山那樣的被防守該如何突圍呢？其實(shí)這個(gè)如果他早就想過(guò)了，還在腦海中以另一種方式和三年級(jí)的人打了一場(chǎng)。在那場(chǎng)“比賽”里，他先用視線誘導(dǎo)突破第一道防線，接下來(lái)防守他的就變成了兩個(gè)人，不過(guò)他不會(huì)像葉山小太郎一樣用假動(dòng)作迷惑對(duì)手然后傳球，而是直接跳起用三分球強(qiáng)行投籃，打破對(duì)方的防守陣型。當(dāng)然，在‘比賽’中他的投籃是成功的。

不過(guò)，這些當(dāng)然不能如實(shí)告訴星野前輩的。只說(shuō)自己會(huì)在過(guò)掉第一個(gè)人后直接投籃來(lái)打破防守。星野源露出一副果然如此的表情，然后問(wèn)道：“你沒(méi)有想過(guò)要依靠隊(duì)友一起合作來(lái)突防嗎？葉山就是這么做的。”

切原赤也一愣，沒(méi)想到會(huì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題。“前輩，合作什么的也要自己夠強(qiáng)才行吧？更何況，總有隊(duì)友不能配合自己的時(shí)候啊，到那時(shí)該怎么辦？還是自己努力變強(qiáng)能夠獨(dú)擋一面，就算隊(duì)友不在也能依靠自己的力量來(lái)取得勝利更好吧？難道前輩不是這么想的嗎？”

星野源也沒(méi)想到他會(huì)這么回答，著實(shí)吃驚不小。平日里看起來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺的少年竟看的如此明白，不管怎樣的比賽，要想取得勝利都是建立在強(qiáng)大的實(shí)力上的，如果你們隊(duì)伍實(shí)力平平就算配合的再好，要想取得勝利的幾率是很小的。除非對(duì)手是和你們實(shí)力差不多卻配合不如你們好的隊(duì)伍。

“你并沒(méi)有理解錯(cuò)，確實(shí)要自己夠強(qiáng)合作才能更有意義。不過(guò)，你也不能小看合作的力量明白嗎？籃球可不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)啊，你以后會(huì)慢慢體會(huì)到的。”那次的一場(chǎng)談話對(duì)他也不是沒(méi)有作用的，星野源在傾聽(tīng)過(guò)切原赤也的想法后更加明白有些事情要他自己去體會(huì)去感受才能有所成長(zhǎng)。如果真的照自己之前自以為為他好的想法讓他參加了這次的年級(jí)對(duì)抗賽，結(jié)果可能并沒(méi)有這么好。不是說(shuō)比賽不能贏，只是那時(shí)的少年并不明白團(tuán)隊(duì)合作的意義，對(duì)于他本人來(lái)說(shuō)效果可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在一旁觀看思考的好。當(dāng)然，親生經(jīng)歷也不是沒(méi)有益處，只是對(duì)切原赤也這種情況來(lái)說(shuō)，在無(wú)法取得勝利時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)的用極端手段來(lái)獲得自己想要的東西。這樣還不如讓他多看多想多感受。

在與自己尊敬的星野前輩談完心后，小海帶回到了宿舍。此時(shí)剛剛比賽完的室友葉山小太郎還沒(méi)有回來(lái)，也讓他有足夠的時(shí)間和環(huán)境來(lái)思考自己在腦中的那場(chǎng)‘比賽’是怎么來(lái)的。這種情況似乎已經(jīng)不是一兩次了，他記得上次和前輩們1v3時(shí)也出現(xiàn)過(guò)，在腦中模擬比賽，找出突防的方法，最后如何取得勝利。

秉持著不懂就問(wèn)系統(tǒng)的好習(xí)慣,切原赤也進(jìn)入了系統(tǒng)。

“這是宿主融合的新技能透視之眼。宿主原本就有絕好的動(dòng)態(tài)視力，在運(yùn)用到籃球中之后經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的改造更是如虎添翼。功能有很多，在腦中模擬比賽就是屬于其中較高級(jí)的一種。透視之眼現(xiàn)在等級(jí)為4。”

是自己的動(dòng)態(tài)視力融合而成的嗎？難怪等級(jí)這么高。聽(tīng)到系統(tǒng)說(shuō)還有很多功能，切原赤也更是興奮，但這也只能自己去慢慢摸索了。不過(guò)在經(jīng)過(guò)前兩次后，他也找到了一些門(mén)道，在使用這個(gè)技能時(shí)需要很強(qiáng)的精神力和集中的注意力。

又查看的自己的一些基礎(chǔ)信息，雖大部分都有所增長(zhǎng)卻很緩慢，五維果然不是那么容易就提高的。尤其是精神力除了自己當(dāng)初加上去的那張紅色基礎(chǔ)卡的值外一點(diǎn)也沒(méi)有增長(zhǎng)。技能在自己不斷的熟練和頻繁使用后等級(jí)也都有所提升，視線誘導(dǎo)lv3、雷鳴運(yùn)球lv2、單腳碎步lv3，再加上新的技能透視之眼lv4，自己還是很不錯(cuò)的，切原小海帶這么想著。

“大坪很不錯(cuò)哦，最后一球太帥了！”餐廳里秀德的幾人在談?wù)撝艅偨Y(jié)束不久的比賽。

“就算我沒(méi)有攔下那一球，贏的也還是我們。”大坪泰介苦笑。其實(shí)自己這個(gè)中鋒在與不在根本沒(méi)多大區(qū)別，隊(duì)友不是‘五將’就是曾經(jīng)帝光時(shí)期的正選，相比之下，自己在場(chǎng)上的作用確實(shí)不在。就算少了自己也一樣能漂亮的贏得比賽。

“大坪，對(duì)于我們秀德來(lái)說(shuō)你可是重要的隊(duì)長(zhǎng)，一起并肩作戰(zhàn)的伙伴。”聽(tīng)著那有些自嘲的語(yǔ)氣，宮地清志還有什么不明白的？也許與那些天才們相比，自己等人確實(shí)不夠看。但他相信勤能補(bǔ)拙，對(duì)于籃球的熱愛(ài)他們也并不比任何人少。再說(shuō)了，他們隊(duì)里也有天才啊，將視線轉(zhuǎn)向懵懵懂懂聽(tīng)著眾人說(shuō)話的某海帶頭少年，嘴角露出一抹微笑。又想到開(kāi)學(xué)即將加入他們的綠間真太郎，今年的兩大賽事他們秀德可是直奔冠軍而去的。