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桑既明琢磨了一番, 好奇之下去桑圣哲的書房把她上本《邪惡之花》拿出來悄悄看了一遍。

看完之后，也沒有聽她講故事時的不舒服, 他心道她不會是在逗他的吧？

桑稚顏沒有公開私人信息，他就不能去和朋友說，桑令儀還小，他爸爸太忙，媽媽似乎對她感情很復雜，不愿意多談論席琳。

思忖之后, 桑既明尋了個時間，和桑令儀一起聽桑稚顏練琴。

桑稚顏彈琴是為了找狀態(tài), 所以選曲都是有針對性的，哪一段劇情想要什么樣的感覺，她就找到對應的琴曲彈。

——其實她聽過很多很多樂曲，不止是這個世界的，還有另一個世界的, 那個世界也有屬于他們的瑰寶, 她的幽靈老師教導她時, 大都是另一個世界曲子，只是她不可能在公共場合彈出來, 可在私下就不用顧及這么多了。

她想彈什么彈什么, 想怎么彈就怎么彈, 兩三首曲子穿插著彈, 她都能順順暢暢的彈下來！

桑令儀年紀太小, 接觸音樂還沒多久，聽不出來, 可是桑既明不一樣啊, 他學音樂好幾年了, 學的也是鋼琴，就是有些曲子他彈不來，也是聽過的，而且因為從小的熏陶，音樂鑒賞水平是合格的。

正是因為合格，才讓他驚訝至極。

——這首曲子似乎聽過，又似乎沒有聽過？

——這是她自己更改的嗎？

——這一段旋律好聽。

——原來還能這么玩鋼琴？！

忽然直觀的意識到自己和桑稚顏差距的桑既明陷入了短暫的沉默和難以置信。甚至開始對自己的真實水平產(chǎn)生了些許懷疑。

他是真的有天賦嗎？

承受了無形打擊的桑既明不由的對自己的音樂老師提出了這個疑問。

音樂老師：“……”雖然她只和桑稚顏見過寥寥幾面，但是已經(jīng)久聞她的大名，尤其是之前比賽那段時間，不知道有多少人在談論她。

聽聞了桑既明說她私下練琴的狀態(tài)，嘆息了一下，“那是艾繆爾教室親口承認過的天才，天才是幾千幾萬人當中出現(xiàn)的一個。”所以沒事千萬不要和天才比，除了感覺到備受打擊外沒有什么好處，把他們生活在另一個維度的人就行了。

尤其是他們這些富家子弟只是用音樂陶冶情操，不是準備走職業(yè)路。

桑既明聽完后，倒是沒有羨慕嫉妒之情，而是在思考另一個問題。經(jīng)過了他這段時間的觀察，他這個不太熟悉的姐姐，并不是真的像之前印象中的那么冷漠沉默，她學業(yè)優(yōu)異，博覽群書，懂得許多生僻的知識，同時在寫作和音樂上擁有過人的天賦，彈琴時感情飽滿，充滿感染力，似乎可以窺見她豐富多彩的精神世界。

——有些他還特意去網(wǎng)絡上搜了。

總的來說，是個天之驕女，到目前的人生，光輝又炫燦。

所以她是怎么寫出來像《死亡樂譜》這樣的陰暗晦澀的故事呢？

——在這一段時間的聽琴還有一些交談中，桑既明判斷出了，之前說的故事，桑稚顏原來不是在他逗他，是真的！

桑既明感覺自己陷入了巨大的疑惑當中，而這個疑惑又不能和人說——他又不能把書里的內(nèi)容到處和人講。

——果然還是要等這本書上市吧。

他再次提醒自己，在這本書上市的時候，一定要記得去網(wǎng)上查看下這本書的評價。

而桑稚顏也沒有對多了兩個小尾巴覺得煩，畢竟他們都不是那種會大吵大鬧大哭大叫的孩子，不但乖乖的聽她彈琴——彈琴有兩個捧場的觀眾也不錯。而且這個弟弟看著似乎也比之前看著有趣——就像是桑既明之前看她沉默孤傲，她對他的感覺就是精英化教育的成功產(chǎn)物，整日小大人一樣，不茍言笑。可現(xiàn)在這短暫的相處，她也發(fā)現(xiàn)了他掩藏在面具下的另一面。

——她知道他偷偷去看她寫的書了。

——聽完她講的故事，那瞪大了眼睛難以維持表情的模樣，實在值得拍照留念。

——她胡亂彈琴時，他隱隱糾結努力分辨的樣子也很可愛。

桑稚顏琢磨，這難道這也是她爸爸堅持讓她來紐約讀書的原因之一？如果她留在多倫多，那她和這兩個弟弟妹妹大概之后也就停留在之前淺淡的宛如陌生人的關系上。

如果是這樣，那他是怎么預想到她會對他們印象改觀？是因為清楚他們的性格？

她后知后覺的對綠道，“我第一次覺得我爸爸有點可怕啊。”回想她之前都能理直氣壯的沖著他要禮物，提要求了——他們之前真的相處不多，她能這么快的和他相處自然，和桑圣哲的態(tài)度脫不了關系。