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“我知道，你不用擔(dān)心。”鄭之南一向有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)的事情的確沒(méi)有怎么讓父母操心過(guò)，只是周怡既然堅(jiān)持，他也就沒(méi)有繼續(xù)強(qiáng)求。

翌日，鄭之南到了學(xué)校，還沒(méi)進(jìn)學(xué)校，就看到了學(xué)校門(mén)口的朗小溪。

鄭之南推著車(chē)子過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“你在等誰(shuí)？”

朗小溪拎著便當(dāng)盒，看到鄭之南，眼睛一亮說(shuō)：“等你。”然后兩個(gè)人往學(xué)校走，邊走，朗小溪邊把便當(dāng)袋里的便當(dāng)拿出來(lái)一份說(shuō)：“昨天謝謝你，我做了兩份便當(dāng)，給你中午吃，希望不要嫌棄。”因?yàn)橹暗腻X(qián)都被搶走了，沒(méi)錢(qián)還醫(yī)藥費(fèi)的朗小溪昨晚才想起來(lái)了這么一個(gè)回報(bào)的辦法，家里食材還是挺多的。

鄭之南知道自己不接受的話(huà)，朗小溪肯定會(huì)想別的辦法把所謂的醫(yī)藥費(fèi)給還上，所以拿了過(guò)來(lái)說(shuō)：“第一次有便當(dāng)吃，開(kāi)始期待中午的午餐了，謝謝你。”

“不用謝，我們放學(xué)再見(jiàn)，我先走了！”朗小溪的教學(xué)樓比鄭之南的遠(yuǎn)一些，說(shuō)完揮揮手笑著跑向自己的班級(jí)。

鄭之南則把便當(dāng)放到背包里，推著山地車(chē)去車(chē)棚。

中午的時(shí)候，大部分同學(xué)都去了飯?zhí)茫嵵蟿t去熱水房，拿放在上面保溫的便當(dāng)，回到教室，發(fā)現(xiàn)便當(dāng)做的很豐盛，有雞腿還有午餐肉和玉米，而且做的是臘腸炒飯，鄭之南最喜歡的食物之一就是臘腸炒飯。

本以為同樣是備戰(zhàn)高考的高三生，朗小溪就算會(huì)做飯，也應(yīng)該不會(huì)到特別美味的地步，但意外的，不論是炒飯還是雞腿，味道都非常擊中他的味蕾，廚藝真的讓人驚訝，感覺(jué)沒(méi)有十年廚齡是做不出這樣口感的食物的，天才廚師除外。

雞腿不是油炸的，是鹵出來(lái)的，味道滲透的很完美，每一絲每一口都讓人唇齒留香。

如果朗小溪不是提前說(shuō)過(guò)，這是他做的，鄭之南都懷疑是郎家的爸爸媽媽做的，或者爺爺奶奶。

鄭之南沒(méi)有任何猶豫，把便當(dāng)吃的一干二凈，下午放學(xué)，按照約定，鄭之南送朗小溪回家。

因?yàn)樯降剀?chē)后面沒(méi)有座，朗小溪是坐在鄭之南山地車(chē)前面的橫杠上，坐上去之后，這是一個(gè)被圈在懷里的動(dòng)作，只是這個(gè)時(shí)候根本沒(méi)有人注意這件事。

路上鄭之南一直在夸朗小溪的手藝很棒，他說(shuō)：“你做的東西太好吃了，每一個(gè)品種都非常好吃，這些是你家里人教你的嗎？”鄭之南甚至覺(jué)得比他家的阿姨做的還讓他喜歡，當(dāng)然阿姨的手藝也很好，只是風(fēng)格不同罷了。

朗小溪聽(tīng)到鄭之南說(shuō)好吃，松了口氣說(shuō)：“不是的，是我自己看網(wǎng)上的食譜還有一些做飯的視頻學(xué)的。”他一開(kāi)始還挺擔(dān)心不合對(duì)方口味。

“那你看來(lái)對(duì)做菜很有天分啊，我對(duì)著學(xué)，只能學(xué)個(gè)皮毛，學(xué)不到精髓。”

“其實(shí)一開(kāi)始也出了很多錯(cuò)，鹽放多了，油放少了，肉腌過(guò)頭了，是做的次數(shù)多了，慢慢的才上手，并不是學(xué)一樣會(huì)一樣。”平時(shí)話(huà)很少的朗小溪在面對(duì)這個(gè)昨天幫過(guò)他的男孩子時(shí)，不自覺(jué)的變得開(kāi)朗了不少，若是他的同班同學(xué)看到他這樣子，估計(jì)會(huì)感到驚訝，畢竟是透明人一般的存在，怎么會(huì)有健談大方的時(shí)候。

雖然鄭之南是由衷的夸贊朗小溪的手藝，但另一方面他也發(fā)現(xiàn)朗小溪不是個(gè)話(huà)多的人，而且有些敏感，所以說(shuō)話(huà)的時(shí)候就著重引導(dǎo)他表達(dá)。

要知道感情都是通過(guò)表達(dá)和多多的互動(dòng)才激發(fā)的。