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只說了十幾分鐘，然后又讓大家提了些問題，剩下的時間，就是按照米湛說的，大家自行感悟。

修煉這回事，完全就是師父引進(jìn)門，修行靠個人。師父也只能的作用，其余基本是靠修行者個人的悟性和毅力。

見大家閉著眼睛開始感悟，亓淵出了教室，回到了辦公室。

上午他沒課，有空便研究起現(xiàn)代武器來。

把傳統(tǒng)煉器和現(xiàn)代武器結(jié)合，這是一項挑戰(zhàn)，亓淵很認(rèn)真地在對待。

要研究這個，就要先了解現(xiàn)代的武器，他便又找了個對武器很在行的隊員來給他上課。

隊員教亓淵現(xiàn)代武器知識，亓淵教隊員煉器知識，兩人一邊上課，有時候還一邊討論，倒是碰撞出了不少新點子。

不過，這項研究注定是個長期的過程，急不來。

這天上午的修仙課結(jié)束后，據(jù)米湛匯報，有幾個孩子已經(jīng)成功感受到了靈氣的存在，讓他很欣慰。

此后，另外兩個級段的孩子們在上完基礎(chǔ)常識課后也開始進(jìn)入正式修仙課程。

隨后，又根據(jù)大家修煉的進(jìn)度不同，三個年級段的修仙課后來又細(xì)分出了好幾個不同的批次，先后進(jìn)行引氣入體課程。

直到三個月后，全部90人都引氣入體成功后，老師們的上課任務(wù)一下輕松了許多，上課的時候只要班主任監(jiān)督孩子們認(rèn)真打坐修煉避免意外就可以了。

這三個月后，在班主任的嚴(yán)格管理下，還有隔壁異能班戰(zhàn)士們的潛移默化，孩子們的生活作息都發(fā)生了巨大的改變。

他們早睡早起，學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，珍惜時間，什么時間做什么事都規(guī)劃得井井有條，修煉和文化課都認(rèn)真上課，認(rèn)真做作業(yè)，不知不覺，學(xué)渣們的文化課成績都有明顯提高。

太淵學(xué)院，每半個月讓孩子們回一次家，每次兩天。家長們隔段時間就能看到孩子們變一個模樣，更懂事了，更自律了。他們簡直喜出望外，更加慶幸當(dāng)時選擇了這個學(xué)校，選擇了相信亓淵。

學(xué)校各項工作正式上了軌道，隊員們又在學(xué)校附近的山頭按照計劃開墾出了幾十畝的靈藥田，種上了一些常用的藥草。

自此，學(xué)校進(jìn)入了良性穩(wěn)定發(fā)展階段。

第89章